兩歲前不要抱孩子太久，否則後悔一生！

父母都往希望寄託在孩子身上， 所以非常在乎孩子的。 但是現實生活中， 不少父母並不懂得怎麼教育孩子， 往往打著“這都是為他們”好的旗號， 剝奪孩子的天性和權利， 其實這樣做都是在毀掉孩子， 是非常失敗的教育方式。 孩子情況都不同， 教育方法不可複製

現在很多家長在教育孩子時， 往往呆著強烈的主觀意識。 比如寶寶走路， 就不停提醒：這裡不能走， 那裡不能跳。 孩子興奮的向前跑的時候， 大聲呵斥：別跑， 小心摔倒。 這直接可能導致孩子失去自我保護、自我分辨、自主創新等能力。

此外家長往往會學習別人的教育方式，

比如聽到某位元專家給的1、2、3點提示， 就謹遵這些提示教育孩子。 但事實上每個孩子情況是不一樣的， 你無法完全沿用別人的教育方法。 在每個孩子的教育面前， 家長們都是新手， 需要自行摸索出一套適合自己孩子的教育方式。 下面這些， 家長也可以作為參考， 整合出適合自己孩子的教育策略。

兩歲前抱多了， 孩子可能就毀了

對於每個寶寶來說， 這個新世界的所有東西都是新鮮刺激的， 需要慢慢去摸索適應。 摸索使用的方法也根據神經系統發育而變化， 神經系統是從頭到腳粗布發育， 所以摸索方法也從吃到觸摸到後面的爬行一步步升級。

所以當孩子頭部神經成熟之後， 他們會瘋狂的想要啃東西，

通過嘴巴去探索這個世界；而手部神經成熟後， 孩子可能會見什麼抓什麼；當成熟到腳， 他們會不停走路。 這些肢體觸感的發展， 給孩子帶來最初的大腦工作模式， 以及大腦對於訊息儲存， 這是未來發展的基礎。

但是這些認知方法在成人眼裡， 可能只是胡亂玩耍， 為此大人可能會阻止這種行為， 天天抱著孩子， 而這麼做是非常錯誤的。 事實上此時大人應該幫助孩子完成這些事情， 給他們提供運動機會、準備各種訓練感覺的玩具等等， 放入自由， 有知道兩歲前抱著孩子， 就是不給孩子熟悉這個社會， 他可能因此被“毀掉”。

看似戰勝了孩子， 你輸掉了他的人生

上帝是公平的， 孩子生命只有一次， 成長機會也只有一次。

所以如果你在孩子成長期間， 成功戰勝了孩子， 讓他不亂爬、聽你的話乖乖在你的保護下， 那麼孩子的整個人生都被你輸掉了。

比如寶寶會通過觸摸去認知和學習這個社會， 而你卻怕髒而阻止他。 其實這種觸摸式學習是大自然給人類最初的學習機會， 如果被剝奪， 孩子就會發自靈魂的痛苦， 他們會出現以下情況。

1.孩子會經常發呆， 不在自主觀察或者是探索事物， 大腦也變得越發遲鈍。 可能在將來， 他會被認為是個發展滯後的孩子， 甚至被定為智力低下兒童。

2.動的需求轉化為動的心理欲望， 他們會像個餓瘋了的人， 對食欲的佔有不再是為了填飽肚子， 而是為了免除饑餓恐懼， 此時對食物的佔有欲不是理智的。

因此如果孩子早年， 通過運動、摸索學習權利被長時間剝奪， 他們會在自己能動的時候， 瘋狂的動， 這種東沒有天然動的目的， 或者說就是兒童多動症。 此時他們玩什麼都會弄壞， 並且立馬尋找下一個。

處於這種情況的孩子無法靜下心來聽東西， 無法專心聽課， 不能聽別人把一件事情說完。 而且如果通過電子產品（手機、電腦）等東西讓孩子安靜， 那麼在離開這些東西， 他們的症狀會更加嚴重。 因此兩歲之前不要總是抱著孩子， 這樣的約束對於孩子的未來非常不利。

最失敗父母， 剝奪寶寶權利還不自知

孩子到了年齡， 就會做一些大人看著很危險的事情， 比如看到東西就用手去抓， 往嘴裡丟。 比如吃飯的時候喜歡用手抓，

弄得一手油污；玩玩具的時候喜歡網最裡面塞。 為此不少家長肩部的孩子弄髒手， 或者是怕吃到細菌， 而不給孩子自己抓東西。

而家長為此還覺得心安理得， 覺得一切都是為孩子好。 事實上這些都是剝奪了孩子學習的機會， 他們可能逐漸變得癡呆， 不在奮鬥去實現上天給的自我， 這種家長是最失敗的父母。

因此想要做個成功父母， 此時不該去制止孩子的行為， 而是去創造機會給他們去學習。 手抓東西髒， 多洗洗手又何妨；玩具總喜歡往嘴裡丟， 那就買一些安全係數高的玩具， 日常做好相應的清潔。 玩具和手清洗乾淨， 這樣即使丟進嘴裡也不怕細菌。