父母都往希望寄託在孩子身上, 所以非常在乎孩子的。 但是現實生活中, 不少父母並不懂得怎麼教育孩子, 往往打著“這都是為他們”好的旗號, 剝奪孩子的天性和權利, 其實這樣做都是在毀掉孩子, 是非常失敗的教育方式。
孩子情況都不同, 教育方法不可複製
現在很多家長在教育孩子時, 往往呆著強烈的主觀意識。 比如寶寶走路, 就不停提醒:這裡不能走, 那裡不能跳。 孩子興奮的向前跑的時候, 大聲呵斥:別跑, 小心摔倒。 這直接可能導致孩子失去自我保護、自我分辨、自主創新等能力。
兩歲前抱多了,
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對於每個寶寶來說, 這個新世界的所有東西都是新鮮刺激的, 需要慢慢去摸索適應。 摸索使用的方法也根據神經系統發育而變化, 神經系統是從頭到腳粗布發育, 所以摸索方法也從吃到觸摸到後面的爬行一步步升級。
所以當孩子頭部神經成熟之後, 他們會瘋狂的想要啃東西, 通過嘴巴去探索這個世界;而手部神經成熟後, 孩子可能會見什麼抓什麼;當成熟到腳, 他們會不停走路。 這些肢體觸感的發展, 給孩子帶來最初的大腦工作模式, 以及大腦對於訊息儲存, 這是未來發展的基礎。
但是這些認知方法在成人眼裡, 可能只是胡亂玩耍, 為此大人可能會阻止這種行為, 天天抱著孩子, 而這麼做是非常錯誤的。
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上帝是公平的, 孩子生命只有一次, 成長機會也只有一次。 所以如果你在孩子成長期間, 成功戰勝了孩子, 讓他不亂爬、聽你的話乖乖在你的保護下, 那麼孩子的整個人生都被你輸掉了。
比如寶寶會通過觸摸去認知和學習這個社會, 而你卻怕髒而阻止他。 其實這種觸摸式學習是大自然給人類最初的學習機會, 如果被剝奪, 孩子就會發自靈魂的痛苦, 他們會出現以下情況。
1.孩子會經常發呆,
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2.動的需求轉化為動的心理欲望, 他們會像個餓瘋了的人, 對食欲的佔有不再是為了填飽肚子, 而是為了免除饑餓恐懼, 此時對食物的佔有欲不是理智的。
因此如果孩子早年, 通過運動、摸索學習權利被長時間剝奪, 他們會在自己能動的時候, 瘋狂的動, 這種東沒有天然動的目的, 或者說就是兒童多動症。 此時他們玩什麼都會弄壞, 並且立馬尋找下一個。
處於這種情況的孩子無法靜下心來聽東西, 無法專心聽課, 不能聽別人把一件事情說完。 而且如果通過電子產品(手機、電腦)等東西讓孩子安靜,
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最失敗父母, 剝奪寶寶權利還不自知
孩子到了年齡, 就會做一些大人看著很危險的事情, 比如看到東西就用手去抓, 往嘴裡丟。 比如吃飯的時候喜歡用手抓, 弄得一手油污;玩玩具的時候喜歡網最裡面塞。 為此不少家長肩部的孩子弄髒手, 或者是怕吃到細菌, 而不給孩子自己抓東西。
而家長為此還覺得心安理得, 覺得一切都是為孩子好。 事實上這些都是剝奪了孩子學習的機會, 他們可能逐漸變得癡呆, 不在奮鬥去實現上天給的自我, 這種家長是最失敗的父母。
因此想要做個成功父母,