身心發展
剛出生的寶寶有大部分時間都是睡睡醒醒， 醒著時會出現抓握、吸吮、眼球轉動等反射動作。 例如你將手指放入寶寶的手掌中， 他會反射性地抓握， 不過， 此時還未意識到那是他自己的小手。 此外， 會被突如其來的聲音所驚嚇， 而有哭泣、驚訝等反應。 當看見前方媽媽的臉時， 會短暫注視媽媽的臉， 不過， 還沒辦法有明顯的臉部表情反應。
學習方式
此階段寶寶的學習是屬於較被動式， 主要是通過身體的反射能力來面對外界的環境。 因此， 爸媽可以給寶寶一個舒適的睡眠環境， 讓他處在放鬆、安全的狀態；寶寶醒來的短暫時間裡，
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愛的擁抱與撫觸
1.當他醒著時， 儘量多擁抱他。
2.選擇下午幫寶寶洗好澡時， 或是他心情愉快時為他進行撫觸按摩。
3.保持房間適合的室溫， 搭配輕柔的音樂。
4.媽媽在雙手上塗抹寶寶乳液， 輕柔、緩慢地為寶寶進行全身按摩。
按摩可刺激寶寶的觸覺感受器官， 促進全身的血液迴圈， 消除寶寶的焦慮感；擁抱可以帶給寶寶自信、滿足及安全感。
愛的呼喚
1. 當寶寶醒來的時候， 與他面對面相視， 大約相距30釐米的距離。
2. 給予他溫暖、關愛的眼神， 並輕輕呼喚他的名字或叫他寶貝。
3. 聲音儘量放慢速度， 稍微提高音調， 因為寶寶多數喜歡輕脆、輕柔的聲音。
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媽媽的聲音對寶寶來說是充滿安全感的聲音， 這與從懷孕階段就已經開始聆聽媽媽的聲音有關， 媽媽經常開心地對寶寶說話， 會讓寶寶從小有開朗的性格， 同時奠定語言的基礎。
反射抓握遊戲
1.準備幾個觸感不同的物品， 但不要傷害寶寶的小手。
2.輪流放在寶寶的手掌心中。
3.再輕拉這些物品， 你會發現寶寶抓握得很緊
利用寶寶原有的反射能力， 能讓他體會不同的觸感， 以及雙手肌肉被帶動的感覺， 增加對雙手的認知。
1個月～6個身心發展
三個月後， 你就會明顯發現寶寶已經變得不太一樣了， 開始懂得利用表情、哭泣、聲音來表現情緒， 而且更認識自己的雙手， 會揮動雙手放入嘴巴， 或是想伸手去拿玩具。
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學習方式
爸媽應多多給予寶寶各式各樣的刺激， 包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等， 此外， 也要根據寶寶的喜好， 陪他進行一些有趣的活動， 例如搖動玩具、躲貓貓、聽聽是什麼聲音等。 這個階段的寶寶會透過觀察、感受、交流， 慢慢建立起他對外在環境的理解及認知。
孕育心智的搖籃
1. 將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中， 輕輕擺動， 讓他享受輕柔搖晃的感覺。
2. 或是媽媽抱著寶寶， 快樂地輕輕搖擺。
3. 等到五六個月大之後， 可準備一個大的彈力球， 讓寶寶趴臥在球上， 由媽媽將球前後、左右搖動
適度的搖擺(切記不可過度大力搖晃)會強化嬰幼兒的前庭覺、訓練身體大小肌肉以及幫助手腳協調，
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明亮的大眼睛
1. 利用自然光或是房間的燈光， 給予明暗變化的刺激， 採用明暗交替法， 先至亮處約30～60秒， 再至暗處30～60秒， 每回5～10次， 每天2～3回。 (光線不可直射寶寶的眼睛)
2. 準備黑白顏色的玩具或圖卡， 在寶寶視線25～30釐米內， 左右上下移動。 (先是黑白顏色， 再進階到彩色物品)
3. 將藍色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀， 貼在白色的厚紙板上， 讓寶寶看見形形色色的圖卡。
4. 五六個月大時， 可開始進入五光十色的刺激， 讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過光照射在牆壁上。
視覺是寶寶接收外來資訊相當重要的一種途徑， 透過一系列的訓練可使寶寶雙眼更靈活，
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絕對辨音
1.利用鐵琴， 先讓寶寶只聽一種單音， 例如Do， 每次反復彈奏3～5分鐘， 每天1～3回， 聽3～5天。
2.3～5天之後再更換下一個單音， 持續(1)的做法。
3.等熟悉各種單音之後， 可讓寶寶聽各音階之間的差異， 或彈奏簡單樂曲， 接著可增加各種不同樂器聲音辨識的訓練， 及演奏出的不同音樂訓練。
4. 再來準備一些自然音樂(如流水聲、鳥嗚聲)或巴羅克音樂(可產生讓大腦放鬆的α波)， 讓寶寶聆聽。
5.等寶寶大一點的時候， 可以玩探聲尋源的遊戲， 使用不同的樂器， 在不同的方位敲， 讓寶寶聽音辨位。
透過不同音樂的訓練， 寶寶可分辨出原來音樂有許多不同的音， 有高有低、有快有慢；不同的樂器可以讓寶寶發現聲音的美妙與特性。
6個月～12個月身心發展
寶寶多半坐得很穩了，而且隨著年齡的增長，寶寶也進入爬行、站立的階段，轉眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來就開始找尋新鮮事物，而因為有了不錯的移動能力，他的認知範圍也將快速地擴張。此外，寶寶的自主能力也越來越強，會清楚分辨他最愛的家人及事物。而且，對於大人的指令有一定程度的理解。
學習方式
爸媽可以引導寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪裡、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實際操作，產生良好的學習聯結，讓他有更多的因果認知。此階段的寶寶也已經有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵寶寶用手去找出物品，強化他的認知。另外，爸媽也可多多對寶寶說話，以促進他的語言發展。
爬出智能
1. 從寶寶六七個月左右就會坐了，這時爸媽可以開始訓練寶寶爬行。
2. 為他佈置一個安全、寬闊的爬行空間。
3. 拿他喜歡的玩具在前方引導或協助他擺出爬行的姿勢，或趁機在他的腋下搔癢，可加強寶寶肩膀和上臂的力量。
4. 等會爬行之後，可再增加一些爬行難度，如擺放一個大枕頭、讓他從椅子底下鑽過等。
爬行有助於大小動作的進步，使手腳動作更協調，加強肢體平衡的能力，促進觸覺的敏銳度，培養空間距離感，是未來學站學走、累積生活經驗、提升大腦功能的基礎
詩詞歌賦
1. 準備繪本或是簡單的圖畫冊，陪寶寶看書說話，為他介紹看到的東西。
2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽，也可以進一步朗誦三字經、詩經、增廣賢文、創意童詩，以及有音韻、節奏感的語文教材給寶寶聽。此外，指物命名、看圖造句、語詞組合擴展、講故事也是很好的方法。
3. 外出散步的時候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽。
一歲之前是語言啟蒙的開端，媽媽要多說多介紹，讓寶寶跟著咿呀回應，寶寶是先從聽再到說，累積足夠的詞彙後，未來寶寶能說話時，即能展現豐富的語言能力。
彈跳玩具
1. 這個階段的寶寶很適合玩按一下就會有東西跳出來的彈跳玩具。
2. 爸媽可以去買一個類似的玩具，然後鼓勵寶寶自己去按看看，有什麼出現。
3. 對跳出來的玩具，要向寶寶介紹“這是小牛、這個是青蛙……”等。
4. 再大一點爸媽還可以問寶寶，小牛在哪一個房子，你把他按出來。
可以訓練手指按的技巧，以及客體永存的概念，讓他知道雖然是看不到，但只是藏在裡面，再大一點還能學會依照指令去找東西，還能慢慢增強寶寶的語言能力。
寶寶多半坐得很穩了，而且隨著年齡的增長，寶寶也進入爬行、站立的階段，轉眼成了好奇寶寶，每天只要一醒來就開始找尋新鮮事物，而因為有了不錯的移動能力，他的認知範圍也將快速地擴張。此外，寶寶的自主能力也越來越強，會清楚分辨他最愛的家人及事物。而且，對於大人的指令有一定程度的理解。
學習方式
爸媽可以引導寶寶去完成一件事情，例如找出玩具藏在哪裡、滾球撞倒瓶子，讓寶寶從觀察再到實際操作，產生良好的學習聯結，讓他有更多的因果認知。此階段的寶寶也已經有客觀物體的存在概念，所以，可以多鼓勵寶寶用手去找出物品，強化他的認知。另外，爸媽也可多多對寶寶說話，以促進他的語言發展。
爬出智能
1. 從寶寶六七個月左右就會坐了，這時爸媽可以開始訓練寶寶爬行。
2. 為他佈置一個安全、寬闊的爬行空間。
3. 拿他喜歡的玩具在前方引導或協助他擺出爬行的姿勢，或趁機在他的腋下搔癢，可加強寶寶肩膀和上臂的力量。
4. 等會爬行之後，可再增加一些爬行難度，如擺放一個大枕頭、讓他從椅子底下鑽過等。
爬行有助於大小動作的進步，使手腳動作更協調，加強肢體平衡的能力，促進觸覺的敏銳度，培養空間距離感，是未來學站學走、累積生活經驗、提升大腦功能的基礎
詩詞歌賦
1. 準備繪本或是簡單的圖畫冊，陪寶寶看書說話，為他介紹看到的東西。
2. 媽媽可以朗讀或播放唐詩、童謠或兒歌，讓寶寶聆聽，也可以進一步朗誦三字經、詩經、增廣賢文、創意童詩，以及有音韻、節奏感的語文教材給寶寶聽。此外，指物命名、看圖造句、語詞組合擴展、講故事也是很好的方法。
3. 外出散步的時候，可以邊走邊唱或念給寶寶聽。
一歲之前是語言啟蒙的開端，媽媽要多說多介紹，讓寶寶跟著咿呀回應，寶寶是先從聽再到說，累積足夠的詞彙後，未來寶寶能說話時，即能展現豐富的語言能力。
彈跳玩具
1. 這個階段的寶寶很適合玩按一下就會有東西跳出來的彈跳玩具。
2. 爸媽可以去買一個類似的玩具，然後鼓勵寶寶自己去按看看，有什麼出現。
3. 對跳出來的玩具，要向寶寶介紹“這是小牛、這個是青蛙……”等。
4. 再大一點爸媽還可以問寶寶，小牛在哪一個房子，你把他按出來。
可以訓練手指按的技巧，以及客體永存的概念，讓他知道雖然是看不到，但只是藏在裡面，再大一點還能學會依照指令去找東西，還能慢慢增強寶寶的語言能力。
