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兩歲孩子為什麼這麼難搞?怎樣和小怪獸愉快相處?

作者|柳丁

養娃的你, 對“terrible two”(糟糕的兩歲), 簡稱T2, 應該有所耳聞吧。 T2指的是小娃長到兩歲多的時候, 突然某一天開始就不可理喻了起來, 整天發脾氣, 萬事不合作, 動不動鬼吼鬼叫, 難搞得要命。

因為最近果果小朋友進入了t2狀態, 我重新體會了家有小怪獸的酸爽感覺。

這些日子, 我在與果果鬥智鬥勇的實踐過程中, 又有了一些感悟, 所以今天就寫一下如何搞定T2階段的孩子吧!

兩歲娃從天使到小怪獸, 一言不合就變身

果果小盆友一直都很天使, 嬰兒的時候就能吃能睡, 適應環境, 不太愛哭, 會走會跑了之後,

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也一直是軟萌系的, 你逗她, 她就咯咯笑, 你沒時間理她, 她自己玩紙片也挺開心, 餓了就去翻冰箱, 困了自己抱著小毯子就去房間睡了, 乖得像個奇跡。

我一直以為, 一定是老天看我被她哥哥折磨得太慘了, 所以派下這個小天使來拯救我的。

我高興滴太早了……

木想到這妹子到了兩歲半, 剛把話說得利索點兒, 就突然開啟了hard模式, 我滴個老天, 整天為了雞毛蒜皮的事情生氣, 他哥哥當年生氣只不過是狂哭而已(已經很受不了了有木有), 小姐生氣了不但狂哭尖叫, 還打人咬人摔東西……整個一頭小怪獸!

當然, 她也不是時刻都是小怪獸, 不發飆的時候依然很軟萌, 但是一言不合就變身, 經常她那邊嚎得都快斷氣了, 我還搞不懂她為了什麼而嚎。

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經歷了無數次的鬥爭之後, 我終於逐漸摸清了小姐的“爆點”:

不可以“命令”她, 譬如, 去穿衣服, 去洗澡, 那麼答案肯定是“不”。

不可以隨便用“她的東西”, 譬如看到她的冰淇淋掉了, 幫她舔一口, 都要大鬧一番, 更別提拿她正在玩的東西了。

不可以改變“她的規矩”:譬如, 晚上睡覺之前, 一定要把下列東西都擺在床邊:一個娃娃, 一個變形直升飛機和一個舊手機, 哪怕有一個找不到了也不行。

沒有她的允許, 不可以替她做事, 譬如不能替她選衣服, 譬如她要關門, 你卻替她關上了, 那就捅婁子了。

哥哥有的東西, 她不可以沒有。 最近已經發展到, 她哥哥去上學, 她也一定要進教室, 要不然坐在教室門口嚎……

相信很多兩歲的孩子都有相似的表現吧。

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各種不合作, 每做一件事都要鬥爭, 簡直心力交瘁。

與兩歲小怪獸愉快相處的4大法則

你可以認為這孩子是“自私的小氣鬼”、“毛病多”、“好心當做驢肝肺”還有“無理取鬧不懂事”。

但是當你放下高高在上的家長架子, 去仔細的揣摩孩子的要求, 你會發現, 他們要的無非就是兩個字——“尊重”, 尊重她的物權, 她的習慣, 她的想法, 她的公平。

她吼著叫著, 哭著鬧著, 其實只是想表達這件事——“請把我當成一個獨立的人來對待”, 只不過她的方式比較激烈, 目的也很幼稚, 而且會過於敏感以至於矯枉過正。 但是他們對於“尊重”的訴求, 是真實的。

搞明白了這件事, 其實這樣的小怪獸也不難對付。

重點是面子, 其實把面子給足了,

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熊孩子不太在乎裡子的。

具體來說:

1.儘量不要替孩子做主, 讓孩子多掌控

果果正在拿著的吃著的東西, 其他人統統都不可以動, 一碰就大哭, 看起來是很小氣, 其實她非常喜歡分享, 如果你問她, 果果我可不可以吃一口你的餅乾, 她會很高興的把餅乾塞到你嘴邊。

她只是很討厭別人不問她就動手, 讓她感覺被侵犯。

孩子會格外在意一些特定的事情, 譬如果果就特別在意她的吃的是不是被搶, 門是不是她關, 衣服鞋子是不是她挑。

如果你和孩子總是因為同一件事情爆發戰爭, 你就要有記性一點, 記得每遇到這件事都要問一下孩子意見, 可以避免許多麻煩。

當然, 你可以在問的過程中, 可以下點小圈套, 譬如, 不要問, 寶寶我們穿衣服好嗎?而是問,

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你是要穿紅色的還是藍色的衣服呢?

如果你在我家, 你可能會聽見我整天的請示小姐的意見:

“你要穿哪雙鞋子呢?”

“是你先洗澡, 還是哥哥先洗澡呢?”

“車門你要關嗎?”

“爸爸講故事還是媽媽講故事?”

她覺得很重要的事情已經被自己掌控了, 小事情也就不太在意了。

2.別和孩子死磕, 稍作讓步

我們經常說, 對孩子要堅持原則, 這固然不錯, 但是, 只要不是會傷害到自己和他人的那種原則, 也不必太“較真”了, 稍稍做一些無關緊要的讓步, 讓孩子感受到自己的意見被重視, 就可以將一場戰爭消弭於無形。

譬如果果有一天非要喝果汁, 而她那天已經喝過了, 按理說不可以再喝, 如果我堅持不讓, 她會大哭大鬧很久。

在我拒絕了她兩次,她開始跺腳發飆的時候,我說:“我知道你很想喝果汁,可是今天你已經喝過了,多喝對牙齒不好,但是既然你這麼想喝,那只喝‘一點點’好不好?”

果果就立即收住淚,急忙點頭。

於是我倒了一點點果汁給她,還是摻了許多水的。結果果果喝了也沒意見,因為她自己也知道喝太多是不對的,但是她的意見又得到了尊重,就滿足了。

很多事情都可以讓步處理,譬如她也要和哥哥一樣上學,講道理阻止不成,我就允許她“進去繞一圈就出來”,她就接受了。

注意,別一開始就讓步,拒絕一段時間,實在不行了,再做一個很小的讓步,孩子就滿意了。

3.換種方式說,效果不要太好

兩歲的小朋友,有一種共同的傾向,叫做“泛靈化”,也就是說,她會認為所有的事物,都是有靈魂有感覺的,有的時候,當爹媽的說話不好使,你讓她最喜歡的小兔子說話,就好使了。

用“泛靈化”的特點,可以讓孩子變合作許多。

收玩具,我會說:“讓玩具回家咯,要不然他們會哭哦!”

穿衣服,我會說:“衣服上的小貓很想趴在你身上哦,你穿上它會開心啊!”

甚至上廁所,我也會說:“你肚子裡的尿尿覺得好擠哦,它們想出來耶!”

腦洞大開吧,萬物皆有靈哈!和小孩子相處要有童心哦!

4.“抱一抱”是一種神奇的力量

當然,總會有些時候,要和果果“死磕”,當她非要去做危險的事情,或者傷害他人的事情,譬如去摸電門,或者打哥哥(我家小妞就是這麼彪悍),那麼必須要立即阻止她。

她一定會大發脾氣,哭鬧得很厲害,這個時候不能讓步,講什麼道理她也聽不進去,就只好在旁邊陪她哭,當然要離稍微遠一點,省著她打人洩憤。

看她哭了一陣了,我就會伸出雙手說,來,哭累了吧,媽媽抱抱。

面對這個絕好的臺階,小妞通常就識時務的就坡下驢,畢竟哭鬧也是蠻累的。

擁抱有一種治癒的力量,不用幾分鐘,小妞就大雨轉晴,笑著跑開去玩了。


對於一個犯錯誤或者無理取鬧的孩子,你可以阻止他的錯誤行為,可以不答應他的要求,但卻不能不搭理孩子,任由他在情緒的海洋中溺斃。

一定撫慰孩子的情緒,用一個堅實的擁抱,告訴孩子,雖然你做了錯事,但是媽媽永遠愛你。

當然,除了上面這些,我們還要教會孩子,在有情緒的情況下如何表達自己,說出自己的訴求和感覺,而不是一味哭鬧,讓大人來猜,當孩子學會表達自己的時候,哭鬧的程度就會大幅下降,但這不是一時一刻能教會的,需要為人父母長久的耐心。

“糟糕的兩歲”是人生第一個青春期,雖然雞飛狗跳,但是卻是成長的必經之路,過完,你會發現你的孩子更加成熟懂事,更像一個大孩子,而不是小baby。

願家長們在這個過程中,保持愛心和耐心,和孩子更加愉快的相處。

在我拒絕了她兩次,她開始跺腳發飆的時候,我說:“我知道你很想喝果汁,可是今天你已經喝過了,多喝對牙齒不好,但是既然你這麼想喝,那只喝‘一點點’好不好?”

果果就立即收住淚,急忙點頭。

於是我倒了一點點果汁給她,還是摻了許多水的。結果果果喝了也沒意見,因為她自己也知道喝太多是不對的,但是她的意見又得到了尊重,就滿足了。

很多事情都可以讓步處理,譬如她也要和哥哥一樣上學,講道理阻止不成,我就允許她“進去繞一圈就出來”,她就接受了。

注意,別一開始就讓步,拒絕一段時間,實在不行了,再做一個很小的讓步,孩子就滿意了。

3.換種方式說,效果不要太好

兩歲的小朋友,有一種共同的傾向,叫做“泛靈化”,也就是說,她會認為所有的事物,都是有靈魂有感覺的,有的時候,當爹媽的說話不好使,你讓她最喜歡的小兔子說話,就好使了。

用“泛靈化”的特點,可以讓孩子變合作許多。

收玩具,我會說:“讓玩具回家咯,要不然他們會哭哦!”

穿衣服,我會說:“衣服上的小貓很想趴在你身上哦,你穿上它會開心啊!”

甚至上廁所,我也會說:“你肚子裡的尿尿覺得好擠哦,它們想出來耶!”

腦洞大開吧,萬物皆有靈哈!和小孩子相處要有童心哦!

4.“抱一抱”是一種神奇的力量

當然,總會有些時候,要和果果“死磕”,當她非要去做危險的事情,或者傷害他人的事情,譬如去摸電門,或者打哥哥(我家小妞就是這麼彪悍),那麼必須要立即阻止她。

她一定會大發脾氣,哭鬧得很厲害,這個時候不能讓步,講什麼道理她也聽不進去,就只好在旁邊陪她哭,當然要離稍微遠一點,省著她打人洩憤。

看她哭了一陣了,我就會伸出雙手說,來,哭累了吧,媽媽抱抱。

面對這個絕好的臺階,小妞通常就識時務的就坡下驢,畢竟哭鬧也是蠻累的。

擁抱有一種治癒的力量,不用幾分鐘,小妞就大雨轉晴,笑著跑開去玩了。


對於一個犯錯誤或者無理取鬧的孩子,你可以阻止他的錯誤行為,可以不答應他的要求,但卻不能不搭理孩子,任由他在情緒的海洋中溺斃。

一定撫慰孩子的情緒,用一個堅實的擁抱,告訴孩子,雖然你做了錯事,但是媽媽永遠愛你。

當然,除了上面這些,我們還要教會孩子,在有情緒的情況下如何表達自己,說出自己的訴求和感覺,而不是一味哭鬧,讓大人來猜,當孩子學會表達自己的時候,哭鬧的程度就會大幅下降,但這不是一時一刻能教會的,需要為人父母長久的耐心。

“糟糕的兩歲”是人生第一個青春期,雖然雞飛狗跳,但是卻是成長的必經之路,過完,你會發現你的孩子更加成熟懂事,更像一個大孩子,而不是小baby。

願家長們在這個過程中,保持愛心和耐心,和孩子更加愉快的相處。

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