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公共場合孩子大聲指出小偷怎麼辦

無論是家長還是老師, 相信都會教育孩子, 偷竊是一種不好的行為。 但是如果家長沒有事先教育孩子遇到這種情況要怎麼做, 當孩子在公車上大聲指出偷竊行為時, 家長該怎麼做呢?作為父母當然不希望打擊孩子的正義感, 但是小偷常常是團夥作案, 要如何保護自己的孩子呢?

一位家長的做法是:無論最後結果如何, 我會先擋在孩子身前保護他的安全, 然後告知司機並委託周圍的人報警。 事後再跟孩子一起分析這件事, 先肯定孩子的正義感, 同時說明這樣做的危險性。 告訴孩子碰到類似的事情,

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要先告訴爸爸媽媽, 聽爸爸媽媽決定怎麼做再跟隨。

案例:一個小男孩在放學回家的公車上發現了小偷的行竊行為, 然後毫不猶豫地高聲大叫:有小偷!車上的乘客紛紛檢查自己是否被偷。 小偷最終沒有得逞並在下一站下了車。 小男孩回家後驕傲地把這件事告訴了父母, 等待父母的表揚。 結果父母當時就翻臉了, 並且警告小男孩, 不能再這麼做。 小男孩當場就哇哇大哭。

分析:在小男孩看來, 自己明明做了一件正確的、值得驕傲的事情, 萬萬沒想到父母不但沒有誇獎反而是一致的否定。 一開始是震驚, 隨之而來的便是傷心。 無疑這將打擊孩子的正義感, 同時也會對他將來的價值判斷造成深遠的影響。

其實, 如果當時小男孩的父母能先肯定小男孩的動機正確性,

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目的正確性, 然後再用假設引導的方式問小男孩:假如小偷身上有刀子, 而邊上的人不會站出來幫忙, 你能想出不讓小偷發現卻能提醒受害人的方法嗎?然後跟孩子一起研究用什麼方法提醒受害人, 同時能確保自己的安全。

這樣的對話想必會愉快很多, 也有效很多。 要知道, 孩子並不是一根筋, 只要你能激發他們想想辦法, 他們總會有很多的創意。 不問理由的否定, 不如在肯定的基礎上進一步引導、探討。

方法總結:

1、首先一定要讓孩子知道小偷是錯的, 如果他想提醒受害者避免被盜, 這種想法也是正確的。 這樣才不至於讓他是非不分, 不至於讓他成長為對非正義事件全然不管的冷漠的人。

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2、其次, 告訴他, 他的生命安全是最重要的, 一定要保護好自己再去做好事。 如果沒有十足的把握不要貿然出頭。 就算退縮、沉默也並不可恥, 沒有人需要他必須做一個英雄。

3、再次, 多給孩子說說別人委婉告知成功的案例, 輔佐以直接出頭失敗的案例, 讓他知道除了大喊大叫還有很多種選擇, 他也知道如何挑選最安全的模式。

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