研究調查發現除了來自學習、家長的壓力外， 同學間的人際關係也是孩子們煩惱中較高的一項。 不少學生提到， 班級裡從中高年級開始就有一定的“小團體”形成， 誰和誰玩的好就自成一派， 到了班委改選或是投票評選時， “小團體”成員就會起到很大作用。
老師大概都知道情況， 但很少會有老師會重視這個問題， 他們認為這只是孩子們的相處方式， 所以真正干涉的很少。
很多時候這樣的“小團體”不少都是按學習成績形成“幫派”的， 所以也就自然形成了好學生、差學生各自“抱團”的情況，
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現在的孩子對自我要求變高， 而同學之間的激烈競爭也讓孩子們感到壓力不小。
“原來在一二年級時的不少好朋友， 現在都變成學習上的‘對手’， 每次考試後的相互‘比分’也很頭疼。 ”升入三年級後就像進入了“分水嶺”， 同學之間的關係也隨著學習競爭“繃緊”了不少。 一些原本要好的小夥伴現在都是埋頭練題， 到了考試出分就會炫耀著說：“我超過了你”。
“每每這時心中都會有失落感， “我多麼懷念以前課間一起做遊戲， 放學一路結伴走回家的小夥伴， 但現在我們之間好像已經被學習隔開了好大的距離。 ”
這些孩子們的煩惱，
