小莎一早起床就說:“我今天一點也不想去幼稚園了。 和最好的朋友德琳吵架之後, 她就再也不理我了, 這讓我好難過……”隨著年齡增長, 孩子的生活領域逐漸由家庭擴展到幼稚園、學校, 遭遇到的情緒問題也愈趨複雜。
“小莎一點胃口也沒有;小莎心裡很不安;小莎緊張到肚子疼;小莎好想哭”, 而這一切只為了“和好朋友吵架了”。 對於身經百戰卻已然忘卻童年經驗的大人們來說, 這只不過是生活中的一個小小挫折, 對孩子而言, 卻是真真實實的生理反應與心理感受。 和好朋友起衝突是難受的, 如果這個好朋友在同儕間人緣好、聲望高,
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不過, 社交上的困境正是孩子發展情緒處理能力的最佳時機。 從觀察他人的情緒表達、描述自己的情緒感受、模仿他人的情緒處理、體驗解決問題的方法等經驗中, 孩子學到有關情緒的一切, 並因而發展出更多元、更彈性、更協調、更精熟的情緒處理技巧。
當孩子遭遇友誼挫折時, 父母可以這樣做:
3。 引導孩子觀察別人解決問題的方法
4。 鼓勵孩子對可以信任的人說出難過的事, 心理會比較好受
5。 告訴孩子, 一條路行不通, 記得看看是否還有其他的路可以走
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6。 試圖讓孩子明白, 失去有時會讓我們得到更好的
家長還可以通過講故事, 用通俗的語言讓他明白其中的道理。 北風