六招糾正孩子不良行為

對策

每個孩子都有自己的特點和個性， 在他們的成長過程中免不了會有坐不住、做事拖遝、不易與周圍人相處、見到陌生人就很畏縮、害羞或是罵人、打架、不完成作業、不遵守紀律等不良行為。 當孩子有不良行為時， 家長如果不及時給予糾正和矯正， 這對小孩子將來的發展都會產生不良影響。 那麼家長在糾正和管理孩子不良行為時一般應採取怎樣的策略呢？

不良行為一：發脾氣

對策：“隔岸觀火、走為上”

多數家長都會碰到孩子發脾氣的問題， 特別是在孩子兩三歲剛開始具有獨立性、想按自己的想法去行事時。

一般來講， 孩子發脾氣的行為會隨著年齡的增長而減弱。 每個孩子養成發脾氣習慣的原因也是不同的。 有時候孩子發脾氣僅僅是因為過度疲勞或受了刺激。 但不管孩子為什麼發脾氣， 家長都必須讓孩子明白這種行為是毫無意義的， 發脾氣也不能幫助他克服挫折， 逃避責任。

幫助孩子擺脫發脾氣習慣的最好方法就是對其置之不理。 因為孩子發脾氣的目的是想得到家長的注意。 如果家長不理他， 孩子就會意識到發脾氣沒有什麼用。 除此外， 家長也可以對孩子進行適當勸說， 當孩子不再發脾氣時， 家長也要當什麼事情都沒有發生過一樣。

不良行為二：毀壞東西

對策：“偷樑換柱”

孩子毀壞東西的原因很多，

一般而言， 孩子毀壞東西往往都是無心的， 僅僅是因為他們精力過剩， 另外還有一種情況就是孩子具有非常強烈的好奇心， 他們很想弄清楚某件物品的工作原理和材質， 於是他們就將物品拆開來， 並不是想損壞， 只是不知道該怎麼再弄好而已。

對此， 家長應該根據孩子的行為類型來選用策略， 一是不要給孩子過多的玩具或是過於複雜的玩具；二是約束過分好動的孩子， 在家裡劃出不允許孩子隨便出入的範圍， 同時也獎勵孩子的小心行為；三是可以給孩子找一些替代物。

不良行為三：害羞

對策：“欲擒故縱”、“抛磚引玉”

孩子在某種程度上不願意講話是相當正常的。 孩子的世界很有限， 對大人來說很自然的事情，

對他們而言卻還很陌生。 另外， 一些社交禮節尚未在孩子那裡得到承認， 孩子對見父母的朋友毫無興趣， 甚至不想同這些陌生人打招呼。

針對上述情況， 家長不能強迫孩子講話， 但是可以用一些“曲線”、委婉的方法增加孩子說話的可能性。 比如， 家長可以事先做好安排， 為孩子同別人相遇做些準備。 平時也可以多花一些時間教孩子在新場合中同陌生人講話。 不要很突然地就把孩子置於眾目睽睽之下， 孩子需要時間興奮起來， 家長越少讓孩子成為大家注意的焦點， 他的感覺會越好。

不良行為四：愛打架

對策：“釜底抽薪”、“擒賊擒王”

愛打架的孩子有多種情況， 有些孩子不會克制自己， 有些孩子是因為缺乏社交技巧， 也有些孩子是想用拳頭樹立自己在同伴中的權威，

還有的僅僅是模仿別人。

家長在教育和管理孩子時， 可以採取這樣的方式：

1、正面指導。 告訴孩子你希望他在碰到爭執時怎樣做， 比如可以對同伴講講道理。

2、態度要冷靜。 孩子們發生爭吵時， 讓他們做一次深呼吸， 讓孩子心平氣和地說明爭吵的理由， 千萬不要隨便就罵孩子， 然後請孩子自己提出解決的方法。

3、獎勵。 家長可以制定一個可行的目標， 約定好獎勵的辦法。 如果孩子和夥伴爭吵的次數減少了， 就允許他做一件他喜歡的事情。

4、事先警告。 如果孩子仍然打架， 就要受到處罰。

不良行為五：說謊

對策：“反客為主”

很多小孩子都把家長是否高興當作衡量自己行為對錯的標準，

孩子為了不讓家長生氣， 最簡單的方法就是不承認自己做錯的事情。

說謊在不同年齡意味著不同的問題， 家長不要把孩子的撒謊歸結於他的天性， 相反， 家長應根據孩子的理解力運用一定的方法培養他的誠實品質， 同時自己主動介入去做孩子的表率。

1、讓孩子理解誠實的含義：幫助2~3歲甚至4歲的孩子學會什麼是假裝的， 什麼是真實的， 這很重要。

2、以身作則：父母是孩子模仿最多的人， 你能夠為孩子樹立誠實的榜樣是非常重要的。

3、不要提示孩子說謊：父母經常追問孩子為何犯錯， 這樣容易誘發孩子說謊。

4、區別對待做錯事和撒謊：告訴孩子如果他講真話你就不會那麼生氣， 而說謊只能給他帶來加倍的麻煩。

5、對孩子的懲罰不要嚴厲到使他甘願冒險說謊的地步。

6、強化誠實行為：要記住，獎勵誠實比懲罰撒謊更重要。必須看重孩子的誠實行為，給他適當的表揚。

不良行為六：坐不住

對策：“連環計”

1、給孩子一個完成作業的明確期限，培養孩子的時間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學習規律。但是在要求孩子學習時，時間不能過長，也不能要求孩子長時間做同一件事。這些都是導致孩子注意力不集中的因素。

2、給孩子適當的獎勵。當孩子按時完成了作業，家長不但要從言語上加以表揚，還可以輔助一些別的獎勵，比如可以看半個小時動畫片等。

3、為孩子營造一種良好的學習環境。有的家長白天上班很累，晚上就喜歡看電視，而且聲音很大，還有的家長喜歡把鄰居、同事約在家裡打麻將，這必然會影響孩子的注意力。當孩子學習時，家長一定要保持安靜。不要讓孩子注意到家長在做什麼。

4、適時解除孩子內心的憂慮。當孩子心理壓力比較重的時候，注意力就無法集中。許多孩子害怕考試，尤其是害怕一些被家長們告誡為“將決定一生命運”的考試。為此，孩子們經常心猿意馬，胡思亂想，背負著沉重的心理負擔，孩子自然就無法專心學習。

5、主要培養孩子的責任感。家長應該讓孩子明白，學習是孩子自個兒的事，用心學習，是對自己的將來負責。

6、發掘孩子的學習興趣。假如孩子對所學習的內容興致勃勃，根本不用督促就能全神貫注，因為興趣就是最好的老師。

6、強化誠實行為：要記住，獎勵誠實比懲罰撒謊更重要。必須看重孩子的誠實行為，給他適當的表揚。

不良行為六：坐不住

對策：“連環計”

1、給孩子一個完成作業的明確期限，培養孩子的時間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學習規律。但是在要求孩子學習時，時間不能過長，也不能要求孩子長時間做同一件事。這些都是導致孩子注意力不集中的因素。

2、給孩子適當的獎勵。當孩子按時完成了作業，家長不但要從言語上加以表揚，還可以輔助一些別的獎勵，比如可以看半個小時動畫片等。

3、為孩子營造一種良好的學習環境。有的家長白天上班很累，晚上就喜歡看電視，而且聲音很大，還有的家長喜歡把鄰居、同事約在家裡打麻將，這必然會影響孩子的注意力。當孩子學習時，家長一定要保持安靜。不要讓孩子注意到家長在做什麼。

4、適時解除孩子內心的憂慮。當孩子心理壓力比較重的時候，注意力就無法集中。許多孩子害怕考試，尤其是害怕一些被家長們告誡為“將決定一生命運”的考試。為此，孩子們經常心猿意馬，胡思亂想，背負著沉重的心理負擔，孩子自然就無法專心學習。

5、主要培養孩子的責任感。家長應該讓孩子明白，學習是孩子自個兒的事，用心學習，是對自己的將來負責。

6、發掘孩子的學習興趣。假如孩子對所學習的內容興致勃勃，根本不用督促就能全神貫注，因為興趣就是最好的老師。