六種情況對孩子手下留情

孩子長大了， 已經學會自己獨立自主了， 但是當孩子在平時的過程中， 難免總是會犯錯， 孩子犯錯總是會受到父母的責怪， 當然責怪是有一定好處的， 能夠提醒孩子的錯誤， 以防下次再犯。 但是在這幾個情況下， 千萬要手下留情哦。

1.孩子犯錯誤， 是因為父母事先沒有告訴孩子不能這樣做， 或者父母沒有把話講清楚。

2.孩子所犯的錯誤， 父母自己也在犯。

爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應該怎麼做， 沒有很好地在這方面以身作則時， 不要急著去打孩子。 等自己改正了這方面的錯誤， 清楚地知道遇到這種事情該怎麼做時，

再去懲罰也不遲。

3.父母在暴怒之下不能打孩子。

因為這時打孩子往往只是發洩自己的憤怒， 懲罰時往往會失去分寸， 會忽視孩子犯錯誤的原因， 也很難給孩子講清楚為什麼要打他， 很容易失手打傷孩子。 應等自己怒氣平息了， 頭腦清醒了， 再實施懲罰。

4.孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行為亢奮有神經障礙的孩子， 十分敏感的孩子， 曾受過情感傷害的孩子。

5.不到3歲的孩子不要打

在1～3歲的階段， 孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。 兒童迅速學會走、爬、推、拉和交談等許許多多的技能， 學會了如何抓握和放開。 他們不僅把這些能力應用於物體， 而且還應用於控制和排泄大小便。

換句話說， 兒童現在能“隨心所欲”地決定做還是不做某些事情。 父母必須按照社會所能接受的方向， 履行精心保育兒童行為的任務， 而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性。 如果父母使用體罰， 兒童就會感到疑慮而體驗到羞怯。

您不妨採用以下辦法來教育犯了錯誤的孩子：

冷處理。

當孩子無理吵鬧時， 不去搭理他， 更不要給孩子以積極刺激， 避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。

自然後果法。

對於喜歡亂碰東西的孩子， 在不造成肉體傷害的情況下， 可以讓他碰一碰煮熱的食物， 讓他直接體會到其中的危害。

用生氣的表情告訴孩子他的行為不對。

你可以把自己的憤怒寫到臉上去， 這一階段的孩子，

已經學會看大人的臉色行事。 看到大人的憤怒表情， 很多孩子會停止自己的錯誤行為。

講明道理。

給孩子講明一些簡單的道理， 說清楚這樣做會給他帶來的直接傷害。 比如， 你亂碰開水瓶， 會被燙著的， 到時候會像打針一樣痛的。

6.6歲以後要儘量少打， 12歲以後的孩子不能打。

一般而言， 孩子6歲以後就應儘量減少體罰， 而到了12歲就應完全停止了。 6歲以後， 多數孩子已經進入學校了， 獨立自主意識有了較好的發展， 自尊心越來越強， 開始努力地做事情， 渴望著憑藉自己的能力、勤奮， 不斷帶來各種成就。 這時體罰容易傷害孩子的自尊心， 使他喪失成長所必須的成功體驗， 影響人格的健康發展， 養成消極、自卑的人格;而且在這一時期進行體罰，

孩子能夠清楚地記住父母對自己的體罰， 在心靈蒙上一層陰影。

孩子長大了之後， 尤其是到了青春期的時候， 身體已經發育健全了， 所以打孩子不會給孩子的身體造成任何的影響。 但是孩子到了青春期的時候， 心裡上就會非常的叛逆， 所以父母在罵孩子的時候也要注意輕重， 切莫傷害孩子的自尊心。