共同的成長——《家長禮儀必讀》有感

父母是孩子的首任教師， 是孩子首先模仿的榜樣。 父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子， 從孩子身上， 我們總能找到父母的影子。 孩子基本素質的形成和家長的培養、教育是密不可分的。 家長講文明、懂禮貌， 孩子也就會學著家長的樣子做一個文明的人。 家長待人友善， 團結親友、鄰里、同事， 樂於助人， 孩子也能學會與人友好相處， 多做好事。

有些家長不重視文明禮貌， 只顧自己， 對別人冷漠， 這對孩子的成長非常不利。 社會上， 沒有人會喜歡不文明、不友善的人。 社會猶如一個大家庭，

文明友善的人受人尊敬， 受人歡迎， 人們願意與他交往， 這就為他的成功創造了更為有利的條件。

遺憾的是， 在平時的生活中， 我們常發現這樣的家長——當孩子在幼稚園被同伴打了一巴掌之後， 怒氣衝衝地跑到教室找到打人的孩子， 當眾親手給了那個孩子一巴掌， 還振振有詞地說：“兒子， 記住， 就得這樣！以後誰打你， 你就打他；誰罵你， 你就罵他！”這樣的家長， 能給自己的孩子造成怎樣的影響？

自從認真地翻看了《家長禮儀必讀》之後， 更讓我深有感觸， 一邊看， 我也一邊在對照自己平時的言行舉止， 是否存在著《必讀》中所提到的問題？讓我收益頗多的是關注到了一些平時我很少會注意的細節問題。 比如女士穿短裙時上下車應注意什麼，

接聽電話要注意什麼等。 雖然都是一些很少的細節問題， 但卻能從中反映出一個人的素質和修養。 更別說作為父母， 身邊有自己孩子在時， 更能對孩子造成潛移默化的影響， 畢竟“身教重於言教”。

慶倖的是， 我能在我們新翔開設的禮儀課程後更清醒地意識到了禮儀教育對於孩子終生的發展有著何其重要的作用。 更令我欣喜的是， 自從開設了禮儀課程之後， 在老師們的教育引導下， 兒子原先“小皇帝”、“小霸王”的形象正在悄然發生著變化——

每天能高興地自己進校門了， 並能主動地和老師打招呼。 個人衛生也開始講究起來了。 每天起床後會學著自己穿衣疊被， 照著鏡子要把自己“打理”整齊；以前追著他剪指甲，

現在卻特愛剪指甲， 每天都要拿著屬於他自己的卡通指甲鉗把二十個指頭一一剪過來， 連我們的也不放過。 在他需要幫助的時候， 他會對我說：“請你幫幫我的忙， 好嗎？”梢後他又會來上一句英文：“Thank you！”……類似這樣的小變化不勝枚舉。

我常想， 禮儀教育的目的是讓孩子懂得理解他人， 尊重他人。 但這一過程是漸進且漫長的， 因此對孩子進行禮儀教育不能單純地以成人的標準來要求孩子， 否則所謂的禮儀教育也只能是童心的一把枷鎖。 我想我會以一顆平常心來鼓勵兒子， 同孩子一起， 學著禮儀， 共同成長！