從出生的那天起， 我們的小BABY就有了屬於他（她）自己的性別， 他會長大， 他會享受性的快樂， 也可能被性所傷害……如果你希望你的寶貝永遠那麼快樂， 那麼千萬不要忽視BABY SEX， 只有儘早對他進行健康的性教育， 才能讓你的寶貝從小享受最完美的人生。
PART1：談性色變的真相
關鍵字搜索：性VS性☆禁☆愛
文文媽：有一天， 我3歲的兒子和他的表妹躲到房間裡， 兩個人脫光了衣服， 也不知道在幹什麼。 這事被孩子爺爺撞見， 氣得不得了， 大罵孫子是個“小流氓”。
濤濤媽：有一次我帶2歲的兒子在街心花園中散步， 兒子突然蹲下來， 從一位女士的裙子下邊向上看，
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嘟嘟爸：當幼稚園老師一臉嚴肅對我說， “你兒子簡直就是個‘小色鬼’”的時候， 我真想找個地縫鑽進去。 這小子， 在幼稚園午睡的時候， 躺在小床上玩小雞雞， 還緊閉雙眼， 臉漲得通紅， 就像手☆禁☆淫一樣。
珍珍媽：我們家珍珍最近幾個月在晚上剛剛入睡時或早上剛剛醒來時， 常常會突然把兩條大腿夾得緊緊的。 反復“擦動”， 就像我們成人的性☆禁☆高☆禁☆潮。
通常我們在提到“性”這個字的時候總是和“性☆禁☆愛”聯繫起來， 而忽略了“性”的其他內容， 所以當寶寶出現上述情況時，
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其實， 一個人從出生到成人， 在生理上和心理上都有個發育的過程。 在這個過程中， 性心理和性生理的發育也是貫穿始終的。 由於我們的社會對“性”的道德有許多規範。 因此， 我們對寶寶談性， 總是採取回避、掩飾、撒謊和哄騙的態度， 其實性本來是人的一種正常的生理現象， 也是一種心理現象， 除了悉心照料寶寶的起居外， 足夠的關愛也是非常必要的。 同時， 性也是一種社會現象， 我們每個人從出生就開始接受各種資訊， 然後逐步確認自己的性別和性角色定位。
PART2：寶寶的性心理發展歷程
只有瞭解了寶寶性心理的發展過程， 我們才有辦法區分寶寶的行為是否正常，
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0—3歲寶寶性心理發展表
口欲期：0—8個月
表現及解析：嬰兒的嘴唇和口腔是具有強烈快感的部位， 嘴唇的感覺極端的敏銳， 當和母親的乳☆禁☆頭發生接觸之際， 嬰兒會感覺極度的愉快。
你可以做的：你可以把孩子緊抱在懷裡， 一邊餵食， 一邊輕輕搖拍， 低吟細語；當孩子發現嘴能帶給他們愉快時， 他就將手指和能拿的到的東西都往嘴裡放， 即使不能吃， 也會給他們帶來愉悅， 這種愉悅的感覺不能被強制剝奪。
肛欲期：1歲半左右
表現及解析：這一時期， 排泄活動成了幼兒快感的主要方面。 1歲左右的女孩在小便時經常自己發笑， 男孩子則更注意小便時的實際動作所造就的快感。
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你可以做的：父母要逐漸引導孩子學會自己控制大小便， 到廁所或痰盂去排泄， 不要任其自由， 否則他會失去真正成功的滿足感， 長大後對自己的自製力、成功欲都會有影響。 父母要耐心、愉悅地教育他們。
陰☆禁☆莖崇拜期：3歲左右
表現及解析：這時期， 幼兒會發現身體感覺最好之處就是生☆禁☆殖☆禁☆器官。 幼兒期是一生中第二個激烈變化的時期， 是幼兒好奇心旺盛期， 是他們試圖獨立的階段， 然而也往往是要受到父母壓抑、禁止或懲罰的階段。
你可以做的：當孩子撫摸自己的性☆禁☆器官時， 很多家長會板起面孔怒斥， 這會使孩子從小養成對性☆禁☆器官的罪惡感， 家長應該引導孩子， 像講其他器官一樣以平和的態度告訴他們身體各部位的名稱，
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PART3：BABY SEX終極解秘
當我們知道了寶寶性生理和心理的發育真相後， 我們自己該用什麼樣的態度， 什麼樣的方法引導寶寶呢？現在就來解決我們自己的問題吧。
親愛的， 讓我們先結成聯合戰線吧！你和老公的意見並不總是一致——你在家裡， 會和大家一起談論性的問題， 而他在家裡， 從不談論性的問題——那麼怎麼解決你們在此問題上的不一致？
教孩子有關性的知識是父母雙方的職責。 孩子需要從父親和母親那裡學習有關性的知識。 但是在很多家庭， 與孩子談論性的問題似乎只是母親的責任。 對孩子來說，從父母雙方瞭解有關性的問題是有益的。用這種方法可以使孩子知道，性在你們家是一個可以公開討論的話題，而且會使他們知道無論是男人或女人都可以談論這個問題。
身教勝於言教
事實上，對一個人來說，他（她）早期通過非語言、非正式的方式所接受的性教育往往是最為重要，而且是終生受益或受害的（假如那早期性育不當的話，就可能貽害終生）。
對嬰兒進行性教育，最重要的是嬰兒出生以後，馬上就要開始把新生嬰兒當成男嬰或者女嬰來加以養育，以確定孩子的“性角色”。性別的分化，對於嬰兒來說雖然只具有生物學意義，但是對於嬰兒是按照男孩子的行為規範來養育，還是按照女孩子的行為規範來養育，這就具有一定的社會學意義了。
☆身教守則☆
1.取名：不要輕易地給女孩起男孩子的名字，也不要給男孩起女性的名字。
2.玩具：選擇玩具時，要注意到男孩和女孩的特點。女性處理問題常常是由左右腦同時發出指令來指揮行動的，是屬於一種“混合型”的大腦。而男性則右腦發達。因此，建議男嬰的父母在選擇玩具時，應多考慮是否有助於開發他左半腦的玩具，如偏重語言訓練、數位計算、邏輯分析等；給女嬰選擇玩具時，不妨多考慮是否有助於開發她右半腦的玩具，如增加想像力、空間感等。
3.服裝、服飾：不要經常給孩子穿戴不符合他/她性別的服飾。
4.色彩：色彩也有性別傾向。為男孩佈置兒童房、購買玩具或服裝時，可考慮藍色、綠色、棕色、灰色等色系，而女孩，可傾向於紅色、黃色等色系。紫色、橙色等則為中性色。
5.遊戲：過家家幾乎是每個孩子都體驗過的遊戲。家長應該在遊戲中依據孩子的性別，指導孩子扮演正確的角色，如男孩演爸爸，女孩演媽媽。如果在孩子做這個遊戲時你在旁邊觀看，還可以適時地指導孩子做爸爸應該怎麼樣，做媽媽應該怎麼樣。
6.學習：一般認為，音樂、舞蹈是女孩子的特長，而拳擊、武術則是男孩子的所好。如果你不想讓自己的兒子長大成為一個“娘娘腔”，從小你就得培養他的男子漢特徵；同樣，如果你渴望自己的女兒長大後溫柔、賢淑，就不要讓她學習男孩子的項目。
7.餵養：通常，男孩更加注重蛋白的攝入，這有助於他結實強健；女孩更注重水果和維生素的吸收，這將使她美麗動人。
8.誇獎：誇獎女孩子要用漂亮、文靜等字眼；男孩子可以用英俊、帥氣等字眼。
對孩子來說，從父母雙方瞭解有關性的問題是有益的。用這種方法可以使孩子知道，性在你們家是一個可以公開討論的話題，而且會使他們知道無論是男人或女人都可以談論這個問題。身教勝於言教
事實上，對一個人來說，他（她）早期通過非語言、非正式的方式所接受的性教育往往是最為重要，而且是終生受益或受害的（假如那早期性育不當的話，就可能貽害終生）。
對嬰兒進行性教育，最重要的是嬰兒出生以後，馬上就要開始把新生嬰兒當成男嬰或者女嬰來加以養育，以確定孩子的“性角色”。性別的分化，對於嬰兒來說雖然只具有生物學意義，但是對於嬰兒是按照男孩子的行為規範來養育，還是按照女孩子的行為規範來養育，這就具有一定的社會學意義了。
☆身教守則☆
1.取名：不要輕易地給女孩起男孩子的名字，也不要給男孩起女性的名字。
2.玩具：選擇玩具時，要注意到男孩和女孩的特點。女性處理問題常常是由左右腦同時發出指令來指揮行動的，是屬於一種“混合型”的大腦。而男性則右腦發達。因此，建議男嬰的父母在選擇玩具時，應多考慮是否有助於開發他左半腦的玩具，如偏重語言訓練、數位計算、邏輯分析等；給女嬰選擇玩具時，不妨多考慮是否有助於開發她右半腦的玩具，如增加想像力、空間感等。
3.服裝、服飾：不要經常給孩子穿戴不符合他/她性別的服飾。
4.色彩：色彩也有性別傾向。為男孩佈置兒童房、購買玩具或服裝時，可考慮藍色、綠色、棕色、灰色等色系，而女孩，可傾向於紅色、黃色等色系。紫色、橙色等則為中性色。
5.遊戲：過家家幾乎是每個孩子都體驗過的遊戲。家長應該在遊戲中依據孩子的性別，指導孩子扮演正確的角色，如男孩演爸爸，女孩演媽媽。如果在孩子做這個遊戲時你在旁邊觀看，還可以適時地指導孩子做爸爸應該怎麼樣，做媽媽應該怎麼樣。
6.學習：一般認為，音樂、舞蹈是女孩子的特長，而拳擊、武術則是男孩子的所好。如果你不想讓自己的兒子長大成為一個“娘娘腔”，從小你就得培養他的男子漢特徵；同樣，如果你渴望自己的女兒長大後溫柔、賢淑，就不要讓她學習男孩子的項目。
7.餵養：通常，男孩更加注重蛋白的攝入，這有助於他結實強健；女孩更注重水果和維生素的吸收，這將使她美麗動人。
8.誇獎：誇獎女孩子要用漂亮、文靜等字眼；男孩子可以用英俊、帥氣等字眼。
