其樂無窮的玩書遊戲

外公津津樂道地告訴牛媽， 牛牛又有長進了。 原來愛玩棒的牛牛發覺麵條這根“棒”可以掐斷， 外公就趁機教牛牛學會說“斷”字， 於是牛牛嘴裡歡快地叫著“斷， 斷”， 手裡不停地把麵條掐斷， 最後因為外婆的強行制止才被迫中斷。 聽罷外公的講述， 牛媽第一反應就是對著外婆大叫：“天哪！咱家的諾貝爾被你毀了！”於是， 一干人都過來“圍攻”外婆， 強烈“控訴”她壓制了孩子的想像力和創造力。

說到這裡， 就不得不說說咱家的玩具觀， 基本上全家人都贊同不必費心給寶寶買很多玩具， 其實家中所有一切在孩子眼中都是玩具，

家長只要守在寶寶旁邊注意安全就可以了。 從茶杯到奶粉罐、雜誌、遙控器， 只要是牛牛能接觸到的東西， 儘量都讓他玩個夠， 甚至童書也是玩具。 當牛牛跑到茶几邊， 看到《大腦開竅手冊》上的“大”就指著叫出聲的時候， 或許這就是“大”在和他玩“躲貓貓”的遊戲。

玩書遊戲有很多種方式， 除了常見的撕書、啃書、扔書， 再做一番總結倒也有趣。

一、手偶

現在很多童書都會配一個手偶， 開始我還覺得挺多此一舉的， 因為家裡的布娃娃(從堂姐那裡淘來的)多得讓牛牛不知道每天去疼哪個寶貝。 等到第一次套上手偶， 先做了個鞠躬， 再來一個拍手， 接下來牛牛被這會動的寶貝吸引過來， 我才認識到手偶其實也是一種配合童書閱讀的好方式，

雖然我們家是玩書。

二、看圖識物

碰到一英語編輯， 問我什麼少兒英語教材最好， 我說其實什麼教材都好， 關鍵是一般人沒毅力堅持學下去， 把書由厚變薄， 再由薄變厚， 上世紀80年代一套《許國璋英語》不是照樣培養了大批精英？由此類推到童書， 我承認國外的繪本比國內的品質高， 不過我覺得那只是父母沒有太多故事可以講給孩子聽， 沒有真正花心思陪著孩子去發現和尋找。

《歪歪兔情智樂園》是針對關鍵期的依戀主題而編寫的， 不過由於咱家一直是以玩書為主， 要想規規矩矩講上面的故事， 困難還真不是一點點。 於是， 我只能和牛牛玩起找寶寶和媽媽的遊戲。 從頭開始翻書， 先是自己指著書示例“寶寶、寶寶、兔寶寶，

媽媽、媽媽、兔媽媽”， 然後每一頁都指著動物圖像重複， 畫面出現熊， 就是熊媽媽， 出現大象， 就是大象寶寶。 這樣一來， 找到很多寶寶和媽媽。

等到了寶寶拉便便那一頁， 我又把外公和我編的順口溜用上：

寶寶快來拉便便，

拉完便便出去耍，

到了超市買鍋巴，

沒錢就去找爸爸。

三、尋找字

在書上尋找字是牛牛自己的主張， 外公教牛牛識字講究還比較多， 大致說來有以下幾點：

1.會發音的字優先記錄下來給牛牛看；

2.自製卡片， 但是字都是右對齊， 這樣不容易拿倒；

3.單獨學認字， 不和圖像結合， 也就是把字當成圖形記憶；

4.各種包裝盒都可以物盡其用， 裁成卡片， 另有一張總表隨身帶。

看到這裡， 大家是不是也覺得有種“傷仲永”的感覺？不過難得老人這麼熱心教學，

只能理解成老小相互打發時光了， 只要不是完成任務的方式， 別把牛牛搞得整天每個時辰都在認字就行。 由於認字是用卡片單獨給牛牛寫了識別的， 這樣當他看到其他書上有他認識的字就比較興奮， 指著說個不停。