我們認為胎教真的不是一個教育的定義, 而是叫促進, 胎教的概念不是讓胎兒接受教育, 而是從營養上、環境上, 給孩子一個促進, 豐富的營養, 適宜的環境的刺激, 這才是胎教的科學內涵。
孕期,胎教
為什麼有人提到早教, 說是一個環境的豐富化, 也不是教育的內涵呢?環境豐富化為什麼有用呢?給大家舉一個簡單的例子, 不是我們做的實驗, 英國一個大學伊里諾伊大學做的實驗, 三組老鼠放在不同環境裡面, 第一個實驗是一個老鼠放在一個籠子裡, 第二個是兩隻老鼠放在一個籠子裡, 第三組實驗許許多多老鼠放在有腳踏車,
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真正的瞭解胎教的含義, 才能夠科學的對胎兒進行胎教, 胎兒才能從中受益, 健康的成長。