我的女兒小冉3歲時，
時常說謊，
令全家都很頭疼。
我了解到3歲的孩子尚不能區分現實與想象。
例如：小冉聽別的寶寶說去游樂場玩飛船了，
很是羨慕。
她說：“我媽媽也帶我去了，
我們開的汽艇可快了!”這時，
她說的話就是因羨慕小朋友而產生的想象，
并不是事實，
但也沒有惡意和破壞行為。
所以，
我沒有訓斥或懲罰小冉，
而是在假日落實了她的想法。
在生活中我采用了幾種方法，
潛移默化地幫助孩子改掉說謊的不良習慣。
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我家寶貝不再說謊了
不給孩子說謊的機會
一次，
我偶然看見小冉在床上吃草莓，
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看見我來了，
她馬上就把手背在了后面。
在她明知道犯錯的情況下，
我說：“媽媽看見你在床上吃草莓，
如果草莓掉在床上該多臟呀,床單也會很不好洗。
”小冉聽了馬上搖了搖頭說：“媽媽我以后不在床上吃了。
”我很直接地告訴她我看到的一切并且表明我的態度，
小冉馬上承認了錯誤。
如果我問：“寶貝，
你在床上干什么?”這就給了她說謊的機會。
她也許會說：“我在床上撿到一個草莓，
我就啊嗚一口吃了。
”在我的說法面前，
孩子在事實面前沒有說謊的機會;而后者的問法中給了孩子說謊的機會。
所以，
我選擇用第一種表述方式，
不給孩子說謊的機會。
引導孩子說出事實真相
在小冉做錯事時，
我往往不責怪她，
而是用和藹的語氣耐心地引導她說出事實的真相。
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例如，
小冉在床上吃草莓承認錯誤后，
我接著對她說：“媽媽相信你是個好寶寶!能告訴媽媽為什么在床上吃嗎?”小冉聽后從身后拿出咬掉尾部的許多草莓：“媽媽上班累，
我給媽媽咬好了，
躺在床上就能吃了。
”聽了女兒的一席話，
我緊緊地把她擁入懷里，
親親小冉，
這讓我感到很欣慰。
假如我不引導孩子說出真相，
也許我會一直認為她做錯了事，
而孩子也會從今以后越來越不敢和我說話了，
這會導致我對孩子管得越來越嚴格，
孩子反而會因避免訓斥而說謊，
這將導致不良的惡性循環。
發揮信任與激勵的作用
在教育女兒時，
我總是用信任的方式與她進行交流，
減少警告等用語的使用，
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這樣孩子充分感受到我對她的信任，
做事就會做得更好。
我常說的句子有“我相信你一定做得好”、“你真棒”、“媽媽為你加油”、“堅持就是勝利”……
父母要以身作則
在生活中我要求愛人和我要以身作則，
以誠實為女兒樹立榜樣，
努力做到在女兒面前不失信、有信用，
做到有錯就改等。
經過一段時間潛移默化的教養環境的熏陶，
小冉從最初的“說謊”過渡到有錯就改，
到能夠勇于承認錯誤，
真誠地面對錯誤并和媽媽說心里話，
成了一個名副其實的人見人愛的小寶貝。
