初一孩子數學不好怎樣輔導

對於初一孩子數學不好怎麼辦？我們該如何進行輔導初一孩子的數學呢？大家可以從預習-聽課-複習-作業等相關方法進行輔導！

學習數學不僅要有強烈的學習願望和學習熱情， 而且還要有科學的學習方法， 才可能把數學學好。 從分析數學學習活動可知， 學習方法既受課堂教學的制約， 又具有自身的一些特點。 與數學課堂教學相適應的學習方法， 就是預習、聽課、複習、作業的方法等的基本方法。

1、預習的方法；預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀， 瞭解其梗概， 做到心中有數， 以便於掌握聽課的主動權。

預習是獨立學習的嘗試， 對學習內容是否正確理解， 能否把握其重點、關鍵， 洞察到隱含的思想方法等， 都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正， 有利於提高學習能力和養成自學的習慣， 所以它是數學學習中的重要一環。

2、聽課的方法；聽課是學習數學的主要形式。 在教師的指導、啟發、幫助下學習， 就可以少走彎路， 減少困難， 能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識， 否則事倍功半， 難以提高效率。 所以聽課是學好數學的關鍵。

聽課的方法， 除在預習中明確任務， 做到有針對性地解決符合自己的問題外， 還要集中注意力， 把自己思維活動緊緊跟上教師的講課， 開動腦筋， 思考教師怎樣提出問題， 分析問題，

解決問題， 特別要從中學習數學思維的方法， 如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、一般化、特殊化等， 就是如何運用公式、定理， 瞭解其中隱含著的思想方法。

3、複習的方法；複習就是把學過的數學知識再進行學習， 以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。 複習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內容或查看課堂筆記， 及時解決存在的知識缺陷與疑問。 對學習的內容務求弄懂， 切實理解掌握。 如果有的問題經過較長時間的思索， 還得不到解決， 則可與同學商討或請老師解決。

4、作業的方法；數學學習往往是通過做作業， 以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用， 從而形成技能技巧， 以及發展智力與數學能力。

由於作業是在複習的基礎上獨立完成的， 能檢查出對所學數學知識的掌握程度， 能考查出能力的水準， 所以它對於發現存在的問題， 困難， 或做錯的題目較多時， 往往標誌著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題， 應引起警覺， 需及早查明原因， 予以解決。