父母對孩子的愛， 是真愛， 但是很多都是溺愛。 家長給孩子的愛過多， 就形成了包辦型的溺愛， 這樣讓孩子失去了探索的機會。 不要把孩子當“小孩子”， 孩子對事物的感知能力或許不強， 但是接受能力比較強， 要讓孩子在寬鬆的環境裡， 做自己喜愛的事情。
別以愛為藉口來教育孩子
愛的剝奪並不只是指不施與愛， 事實上， 父母有條件地施與愛對孩子的隱性傷害來得更加嚴重和深遠。 每個孩子都希望父母對自己的愛是無條件的， 永恆不變的， 然而我們在教育子女的時候， 卻經常犯一個嚴重的錯誤。
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“你再哭， 媽媽不理你了。 ”
“你怎麼弄得全身髒兮兮的， 媽媽不疼你了。 ”“你太沒用了。 ”
“這麼簡單的事情都做不好， 怎麼做我的兒子。 ”
這種類型的訓話， 只要有小孩子的地方， 總是不絕於耳， 但是這種訓話實際上向孩子傳達了一個資訊：爸爸媽媽對你的愛並不是無條件的， 只有你的行為合乎我們的要求， 你才能獲得愛， 哪怕這種行為並不能讓你本身感到愉悅。
這種訓諭是非常有害的， 不但不能促使孩子改善自己的行為， 反而會讓他們對於無法讓家長滿意的行為產生嚴重的回避感， 諸如厭學， 人際交往困難， 嚴重挑食等常見的兒童問題， 可以說基本都是因此而產生的。
就算有的孩子能夠做的讓家長滿意， 他們的內心也會充滿了對失去愛的恐懼感，
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最好的辦法是， 站在孩子的立場去勸諭他採取一個更好的行為方式， 並強調自己對他的愛和關心。
“我想， 如果你……這樣做的話對你會更好， 你是不是也這樣覺得呢?我們一起來嘗試做得更好怎麼樣?”這樣的勸諭， 即使沒有馬上生效， 也會引起孩子對自己行為的思考， 而且不會影響親子之間的關係。
小編總結：家長的經驗有時候也不准， 未必適合孩子的成長。 你給的愛可能不是真確的， 你所教育的方式， 也許並不對你的孩子好。 最壞的結果就是， 他們迷失了自己。 所以， 別以愛為藉口來教育孩子。
