于先生的女兒讀3年級， 平時他很少陪女兒玩和學習， 不是沒時間， 而是休息時間大多在玩手機。 一次女兒作文題是《我的爸爸》， 裡面有一句讓他特別慚愧：“我的爸爸一有空手裡准拿著手機， 不是在玩遊戲， 就是在看小說。 有時我找他幫我看作業， 要喊幾遍他才聽見……我希望他少玩手機， 多關心我的學習。 ”事後， 他悄悄問女兒， 女兒說作文是媽媽輔導她寫的。 “本來老婆就很反感我整天抱著手機， 為此我們吵了不少架。 ”于先生說， 他決定去換個老人機， 以後多陪陪家人。
是該好好治治這位爸爸了~多花時間陪孩子吧！
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●不要以為你開著電腦玩著， 嘴上督促一下孩子， 就是管孩子了！
●美國心理學家發現：
一個人能夠取得成就，
20%取決於後天努力，
80%取決於父親教導。
●作為孩子生命中“重要的人”， 同樣一句肯定的話， 如果由爸爸說出來， 對孩子的影響力會是媽媽的50倍。
媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人；
而爸爸則是塑造孩子對人生的看法， 關係到人格的形成。
●家庭教育中， 父親和母親誰更重要？
答案是都很重要！
一個人和母親的關係是否和諧， 會影響孩子未來的婚姻是否幸福；
和父親的關係是否和諧， 會影響孩子未來的事業是否有成就。
●和孩子建立親密的親子關係，
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●高品質關係的建立， 需要每天專注的陪伴孩子15分鐘。
所謂高品質的陪伴， 就是在陪伴孩子的時候， 父親或母親是全心全意的和孩子一起互動， 心無旁騖沒有跑神， 沒有想著工作， 沒有想著壓力（固然這些都存在， 但不要把這些帶到孩子面前）
可以是和孩子一起讀書講故事；
可以是和孩子一起遊戲或打球；
可以是一起聽段音樂唱唱歌；
可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音， 講解大自然的知識。
可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然， 觀察小動物、小花兒、小草樹木。
可以是不加評判、沒有指責、沒有輕視、 沒有打擊、沒有打斷；
只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，
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●在聆聽的過程中， 父母可以有的是：嗯、 哦、哇、是哦、然後呢？還有呢？接下來呢？等回應。
在陪伴的過程中， 盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀， 摸摸孩子的頭， 把孩子的小手放在自己的手裡， 擁抱孩子等等。
還有， 很欣賞的眼神也很重要。
●方法還有很多， 而最關鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。
●不多， 每天只要15分鐘！
●家長這種“職業”的特點是：
最需要訓練卻最缺乏訓練！
也許你事業有成， 但事業的成功彌補不了家庭教育的失敗。
無論兒女， 孩子不是母親一個人的， 孩子的成長教育， 你只有一次機會， 千萬不要錯過！
