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別以為你一邊看手機 一邊坐邊上就是陪孩子!

于先生的女兒讀3年級, 平時他很少陪女兒玩和學習, 不是沒時間, 而是休息時間大多在玩手機。 一次女兒作文題是《我的爸爸》, 裡面有一句讓他特別慚愧:“我的爸爸一有空手裡准拿著手機, 不是在玩遊戲, 就是在看小說。 有時我找他幫我看作業, 要喊幾遍他才聽見……我希望他少玩手機, 多關心我的學習。 ”事後, 他悄悄問女兒, 女兒說作文是媽媽輔導她寫的。 “本來老婆就很反感我整天抱著手機, 為此我們吵了不少架。 ”于先生說, 他決定去換個老人機, 以後多陪陪家人。

是該好好治治這位爸爸了~多花時間陪孩子吧!

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別以為你一邊看手機, 一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!

●不要以為你開著電腦玩著, 嘴上督促一下孩子, 就是管孩子了!

●美國心理學家發現:

一個人能夠取得成就,

20%取決於後天努力,

80%取決於父親教導。

●作為孩子生命中“重要的人”, 同樣一句肯定的話, 如果由爸爸說出來, 對孩子的影響力會是媽媽的50倍。

媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨立的人;

而爸爸則是塑造孩子對人生的看法, 關係到人格的形成。

●家庭教育中, 父親和母親誰更重要?

答案是都很重要!

一個人和母親的關係是否和諧, 會影響孩子未來的婚姻是否幸福;

和父親的關係是否和諧, 會影響孩子未來的事業是否有成就。

●和孩子建立親密的親子關係,

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需要每天一點一滴的積累, 不是一蹴而就的。

●高品質關係的建立, 需要每天專注的陪伴孩子15分鐘。

所謂高品質的陪伴, 就是在陪伴孩子的時候, 父親或母親是全心全意的和孩子一起互動, 心無旁騖沒有跑神, 沒有想著工作, 沒有想著壓力(固然這些都存在, 但不要把這些帶到孩子面前)

可以是和孩子一起讀書講故事;

可以是和孩子一起遊戲或打球;

可以是一起聽段音樂唱唱歌;

可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音, 講解大自然的知識。

可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然, 觀察小動物、小花兒、小草樹木。

可以是不加評判、沒有指責、沒有輕視、 沒有打擊、沒有打斷;

只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的,

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靜靜聆聽孩子訴說。

●在聆聽的過程中, 父母可以有的是:嗯、 哦、哇、是哦、然後呢?還有呢?接下來呢?等回應。

在陪伴的過程中, 盡可能多一些身體上的接觸:拍拍孩子的肩膀, 摸摸孩子的頭, 把孩子的小手放在自己的手裡, 擁抱孩子等等。

還有, 很欣賞的眼神也很重要。

●方法還有很多, 而最關鍵的就是:在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。

●不多, 每天只要15分鐘!

●家長這種“職業”的特點是:

最需要訓練卻最缺乏訓練!

也許你事業有成, 但事業的成功彌補不了家庭教育的失敗。

無論兒女, 孩子不是母親一個人的, 孩子的成長教育, 你只有一次機會, 千萬不要錯過!

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