每逢人多的時候， 家裡的那個娃仿佛感受到了快樂的氣氛， 變得異常興奮， 一不小心， 就做出些擾鄰妨友的囧事， 讓人哭笑不得的同時陷入了擔心——這不會就是傳說中的“熊孩子”吧？當自家寶寶出現“熊孩子”行徑時， 為人父母的該採取什麼方式來應對呢？
媽媽調查1.集體出遊時帶著孩子， 孩子盯著一個項目玩不肯離開， 這時你會？
0% 怕影響大家遊興， 強拽著孩子離開
39% 和孩子好好說， 要求他離開
57% 孩子愛玩很正常啊， 就滿足陪著他， 直到他想玩其他的
4% 覺得孩子真是不可理喻， 但沒辦法， 只能協商規定時間離開
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從選項可以看出， 現代父母的教養觀較偏重說理， 並很有意識地去“尊重”和“滿足”孩子的願望。
2.孩子喜歡的東西你不同意買， 孩子甚至賴在地上大哭嚎叫， 你會？
0% 許諾買其他
48% 不理他， 讓他哭完鬧完
43% 和他說理教育
9% 吼孩子， 拎起走人
不管父母基於什麼原因不給孩子買， 對孩子來說都是“未滿足”， 如何面對沒被滿足的孩子可是個大難題。
3.家裡來客人， 小傢伙有“人來瘋”現象， 你怎麼辦？
0% 不允許， 大人說話呢， 自己玩去
31% 拿出一堆玩具或其他物品， 轉移他的興趣
50% 讓他瘋， 開心地看著
19% 讓他瘋一會兒， 約定時間讓他離開
孩子難免有“人來瘋”的時候， 從媽媽的選擇來看， 關注孩子比什麼都來得重要。 耐心可嘉， 效果如何？
4.孩子在公共場合或人家家裡亂跑、亂爬，
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0% 真丟人呢， 打罵
0% 無所謂， 隨他去
31% 不允許， 教育孩子
69% 允許， 但規定範圍
在孩子眼中， 沒有規則可言；但在規則教育這部分， 父母的選擇高度一致——可以容忍， 但不可以“無度”。
你會造就“熊孩子”嗎？簡單的四道調查題， 從中折射出的是現代社會大部分父母對教育的潛在想法， 我們已逐步放棄了棍棒教育， 開始接受“尊重孩子”甚至是“向孩子學習”的觀念。 整個社會和教育界的主流引導， 也越來越讓父母意識到親子關係和諧的必要性。
與此同時帶來的是， 很多父母往往會在和孩子說“不”的問題上缺少度和邊界。 當家長沒有明確的邊界和約束之後， 帶給孩子的是迷茫， 孩子的重心會關注在獲得和滿足上，
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“尊重孩子”正受到越來越多父母的推崇。 但需要注意的是， 尊重和放縱是兩個截然不同的概念：尊重的背後是愛和引導， 是瞭解孩子的需求， 是負責的配合；放縱則是對孩子的嬌慣和盲目溺愛， 是不確定的放棄教養。
誠然， 在孩子尚幼時， 無條件滿足體現的是父母無條件的愛， 能帶給孩子全然的安全感， 對他的成長非常有益。 但事實上， 在家庭教育中， 孩子的某些行為是不能縱容的，
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比如“集體出遊時帶著孩子， 孩子盯著一個項目玩不肯離開”， 若是遇到這樣的狀況， 父母可以允許孩子多玩一會兒， 但事先做個約定， 既讓孩子獲得滿足感——尊重， 又能讓集體出遊不受很大影響——不放縱， 更重要的是能培養孩子集體行動意識和體會別人感受的能力。
童蒙養正， 杜絕“熊孩子”從自身做起教育問題往往是生理、心理、社會等諸多因素的綜合反映。 孩子的教育折射的是家長的教育理念和人生價值觀以及行為模式。 心理學證實， 父母正確的言行， 尤其是母親合理的言傳身教， 對杜絕熊孩子的行為形成，
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如何避免培養出一個“熊孩子”？建議父母除了言傳身教， 還要建立科學的育兒理念和方法。
1.做瞭解孩子的家長針對孩子每個階段的成長特點和需要實施教養。
2.對孩子提出一定的行為規範要求孩子出現不當行為， 客觀向他說明（而不是恐嚇）可能會產生的影響和後果， 培養孩子自我約束和規則要求的意識。
3.萌發孩子的規則意識計畫一項活動時就告知孩子時間空間等資訊， 正式實施前強調和提醒一些約定， 有了規則要儘量帶頭執行， 漸漸養成孩子對規則的認同和遵守習慣。
4.讓孩子有參與感比如去超市購物時讓他幫著選擇， 孩子的注意力會分散到決策和成就感上而不是簡單的佔有， 同時讓孩子覺得受到關注，孩子的任性自然得到緩解。
5.和孩子做約定比如外出可以買東西的件數、時間約定、金額約定，這些都可以讓孩子珍惜每一次的選擇。哪怕他選擇錯誤，也不要輕易心軟給予過多機會，孩子失敗的經驗是他下一次成功的開始。
6.堅持原則該說“不”的時候一定要堅持住，孩子會意識到父母、長輩、親屬、朋友也有自己的權利，他就會慢慢學會設身處地為他人著想，培養通情達理的能力。
“熊孩子”本沒有錯，父母最大的難題是把握不住孩子的行為，對孩子的不當行為又愛又恨。大多數父母一方面想確立孩子的行為規範，一方面又懷疑這些行為規範的可行性，最終無所適從。不幸的是，很多時候我們在孩子過分要求面前讓了步，在本該嚴厲拒絕的時候卻給了孩子多種選擇的自由。為了避免這樣的尷尬出現，可行的步驟是理解孩子的正當需要，耐心傾聽他的感受，明確父母自身的價值觀，通過思考總結，為孩子度身定制一個合適他行為健康發展的規範，堅持有效實施，由此解決“熊孩子”的行為問題，降低各類衝突，養育出一個受人歡迎、身心健康、積極樂觀、有責任心、善於與人和環境相處、張弛有度的孩子。
同時讓孩子覺得受到關注，孩子的任性自然得到緩解。5.和孩子做約定比如外出可以買東西的件數、時間約定、金額約定，這些都可以讓孩子珍惜每一次的選擇。哪怕他選擇錯誤，也不要輕易心軟給予過多機會，孩子失敗的經驗是他下一次成功的開始。
6.堅持原則該說“不”的時候一定要堅持住，孩子會意識到父母、長輩、親屬、朋友也有自己的權利，他就會慢慢學會設身處地為他人著想，培養通情達理的能力。
“熊孩子”本沒有錯，父母最大的難題是把握不住孩子的行為，對孩子的不當行為又愛又恨。大多數父母一方面想確立孩子的行為規範，一方面又懷疑這些行為規範的可行性，最終無所適從。不幸的是，很多時候我們在孩子過分要求面前讓了步，在本該嚴厲拒絕的時候卻給了孩子多種選擇的自由。為了避免這樣的尷尬出現，可行的步驟是理解孩子的正當需要，耐心傾聽他的感受，明確父母自身的價值觀，通過思考總結，為孩子度身定制一個合適他行為健康發展的規範，堅持有效實施，由此解決“熊孩子”的行為問題，降低各類衝突，養育出一個受人歡迎、身心健康、積極樂觀、有責任心、善於與人和環境相處、張弛有度的孩子。
