別做妨礙孩子成長的家長

記者：我們每個家長都不願自己的孩子落後， 為了孩子今後能出人頭地， 很多家長都加強了自己的管理力度。 家長的高強度管理到底會促進孩子的發展， 還是會妨礙孩子的發展呢？

黃全愈：許多人認為， 通過父母後天的人為加工――給孩子加料(吃補品)、加壓(出生後就學認字)、加量(沒日沒夜地做題)， 就能把孩子培養成出類拔萃的人。 事實上， 那恰恰是在壓抑孩子的天性， 把孩子“製作”成用鐵絲捆綁、扭曲的“盆景”， 根本不可能培養成頂天立地的參天大樹。

什麼樣的家庭更適合孩子的發展呢？最理想的狀態是家長本身就不墨守成規，

家庭內部就有支持創新、鼓勵創新的氛圍。 如果家長本身不是很有創新精神， 也應該凡事想得開， 心胸寬廣， 不過分管束孩子。 如果家長不過分管束孩子， 那就從客觀上為孩子創造了一個自由寬鬆的環境。 未來真能成就一番事業的人， 很可能出自這樣的家庭。

什麼樣的家庭反而會妨礙孩子的發展呢？

第一是事事都先把結果告訴孩子， 是非曲直都被“編好程式”， 孩子失掉了體驗和探索的機會。 習慣於被別人“編程式”的孩子， 何來探索？何來創造？何來出息？

第二是不允許失敗， 以失敗為恥， 剝奪孩子失敗的權利。 家長不忍心看孩子遭到失敗， 從拔刀相助到包辦代替， 表面上是幫了孩子一把， 實際上是從孩子的手裡奪走了實踐失敗的機會，

奪走了孩子嘗試失敗的權利。 我們應該相信孩子具有超越失敗及挫折的能力， 在挫折失敗中孩子完全有可能自我奮起。

第三是什麼事情都要求盡善盡美， 不允許有任何一點紕漏。 家長的完美主義會把孩子的創造性扼殺在搖籃裡。

第四是把自己當成孩子的榜樣， 讓孩子克隆家長。 孩子成為家長的“翻版”是沒有出息的。 長江後浪推前浪， 青出於藍而勝於藍， 超越父母的孩子才有創造力。

第五是處處設置清規戒律， 害怕孩子越軌或犯錯誤。 到處設置“安全屏障”， 把孩子的天地圈得越來越小， 人為地限制孩子的自由空間， 會使孩子謹小慎微、患得患失。

第六是一言堂， 甚至家長之間都不能有一點不同的聲音。

家中沒有思想、言論的碰撞， 必然死氣沉沉， 沒有一點活力。

第七是凡事都要求必須有一個明確的結果， 總是用正確的邏輯和科學的事實去壓制孩子的想像。 孩子的想像， 很多時候是無邊無際的， 甚至是幼稚可笑的， 非得強求一個結果， 往往會制約、壓制孩子的想像力。

第八是容不得孩子的固執。 有主見的孩子， 一般都比較固執。 孩子沒有了主見， 沒有了固執， 就不可能百折不撓地奔向既定的目標， 就可能“牆頭草”般地隨風倒。

第九是總以為先有伯樂才有千里馬。 許多家長自以為是個“伯樂”， 把自己的“賞識”淩駕于孩子之上， 貶低孩子的存在價值， 削弱了孩子的自尊和自我意識。

第十是把“長幼有序”等家庭倫理觀淩駕於真理、科學、事實之上，

使孩子無條件地服從自己。

這些都是孩子成長的障礙， 如果家長意識不到， 就將繼續阻礙孩子的發展。