嬰幼兒對環境的要求，
除了被照顧以外，
他還需要運動、甚至是“冒險”，
玩其實最能挖掘孩子自身的潛能，
而現在的大部分家長都把嬰兒當成“病人”了。
郭教授發現，
現在絕大多數家長像對待病人一樣對孩子照顧得無微不至。
比如，
有的嬰兒在三四個月的時候就能夠自己抓握東西，
吃奶的時候會本能地抓住奶瓶，
而家長則把寶寶的小手抓住，
不讓他們運動，
不讓碰奶瓶。
當寶寶五六個月時，
他想主動去拿某樣東西的時候，
此時家長又會越俎代庖，
親自將這個東西放到寶寶手里。
應該糾正的是， 孩子不是病人，
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嬰兒的運動價值卻遠遠超出了運動本身,從躺臥到直立行走， 短短一年內完成了生命進化史上帶有根本性的質的飛躍。
家長應該鼓勵孩子多玩、多去接觸陌生人， 尊重孩子的興趣愛好， 如果寶寶對音樂表現出興趣， 這時家長就可以選擇不同內容的資料、從不同角度刺激孩子的聽覺， 比如， 讓寶寶感受從不同方向發出的鈴聲、鼓聲、歌聲等。
