別再吹右腦開發了！真正的開發大腦是什麼樣的？

一提到潛能開發， 很多家長都會與右腦開發聯繫到一起， 事實上根本沒有“右腦開發”這回事， 家長們多是被這些教育機構的觀念選入為主而誤導了， 來看看育兒知識中的“大腦開發”是怎麼一回事吧。

 

沒有右腦開發這回事！
“右腦開發”近些年很是時髦， 可科學上根本沒有“右腦開發”這個事情。 我最近十幾年來一直致力於破除“右腦開發”的謬論。
有一種說法， 似乎也得到了廣泛“認同”， 那就是：左腦指揮右邊的肢體， 右腦指揮左邊的肢體；反過來， 左邊的肢體活動帶動右腦， 右邊的肢體活動能強化左腦。 因為人們通常較少使用左手， 所以會造成右腦不夠發達。
幼兒的腦是同步發展的， 沒有右腦先啟動再帶動左腦的任何證據。 腦的可塑性比我們想像的大：就算孩子幼時腦有損傷， 通常正常的那邊腦也會把受傷的那邊腦的功能接收過來處理；即便是成年後才受傷， 複健仍有相當的成效。
英國有一位小兒科醫生， 追蹤了500名水腦症的兒童的智力發展， 直到他們30歲。 他發現只要損壞是漸進式的， 對智力都沒有很大的影響。 這些孩子都能在社會上立足， 自己養活自己。 其中兩個孩子很特別， 一個智商達到130， 另一個畢業於經濟系。

 

在解剖學上， 兩隻眼睛的左半部投射出去是右視野， 右視野到左腦；兩隻眼睛的右半部投射出去是左視野， 左視野到右腦。 並非右眼到左腦， 左眼到右腦。 所以叫孩子遮蓋一隻眼去啟發另一邊腦完全是無稽之談。
但是直到現在還有人叫孩子用左手寫字、蓋住右眼來啟發右腦， 完全不瞭解大腦是個合作無間的腦， 只要中間的橋——胼胝體沒有被剪斷， 資訊的交換就是快速無礙的。
儘管研究證據歷歷在目， 坊間卻仍然充斥著右腦開發、潛能開發的謬論。 想想看， 孩子右手寫字就已經寫得不好看了， 還叫他用左手寫；兩隻眼睛都近視看不清了， 還叫他蓋住一隻眼看黑板， 真是折磨孩子。
市面是總是有人在鼓吹“右腦開發。 因為左腦指揮右邊的肢體， 右腦指揮左邊的肢體， 於是就被拍腦袋出了一個反向理論：左邊肢體活動帶動右腦， 右邊肢體活動能強化左腦咯， 所以多用左手就可以更好地開發右腦。
而所謂的右腦開發機構， 大多聲稱讓孩子開發右腦， 以圖像方式快速學習， 可累積大量的知識。 事實上， 這是在運用圖片速記的原理， 訓練孩子的記憶。 不過， 光是記憶並不代表能理解， 即使累積了資料庫， 孩子仍無法將知識串連起來， 並沒有真正的學會。
學習是潛移默化的， 孩子主動探索， 就能幫助大腦神經建立連結， 達到學習效果。 透過圖像的提示與重複練習， 孩子雖然容易記憶， 但快速記憶的結果也容易忘記， 這樣的過程並不能算是真正的學習。