別再說“窮人的孩子早當家”

窮人的孩子早當家， 這似乎是我們從小到大都能聽到的一句話， 不管你是城市學生還是農村學生， 這樣的說辭已經深入人心， 到今天仍然流行。 在媒體報導名校中農村學生的比例下降後， 引發輿論對城鄉學生比例的討論。 一個共識是， 都承認農村學生遭受了教育不公， 卻普遍認為他們比一般的城市學生更早成熟， 更能撐起家庭。 但作為一個窮人家的孩子， 我只想說， 請不要再說我們能早當家了。

農村孩子從小就被教育說， 你要更早地懂事， 只有通過努力讀書才能改變自己的命運， 才不會一輩子都做風吹日曬、看天吃飯的農民。

而這個時候城裡孩子也被告誡說， 不努力你就只能去當農民。 當農村孩子與城裡孩子走到一起時， 他們就自然處於劣勢：琴棋書畫幾乎不會、英語聽不明白說不流利、社會交往處處受限……他們唯一能拿得出手的就是所謂的“早當家”。

城鄉教育資源的不均和教育體制的弊端， 是造成城鄉學生綜合素質差距的主要原因。 這一點眾所周知， 但是隨之而來關於農村孩子的心理歧視， 更讓人悲哀。 當這句話成為大家自我安慰的藉口時， 窮人的孩子已經沒有了春天。 所以， 我拒絕再聽到這句自欺欺人的話。

在討論城鄉孩子的差距時， 作為占盡了教育資源的城市人， 應該做的不是用這句話來搪塞農村學生，

而是從言行上給予農村學生正常、公平的對待。 因為城市人與那些窮人的孩子每天生活在一起， 學習和工作。 不經意間一個“你好農民”、“你農民了”， 就可能傷到他們的自尊， 脆弱的他們可能就變得更卑微。 在這樣的環境裡， 他們自然也沒辦法鍛煉自己“早當家”了。 其實， 正視城鄉學生的差距， 應該明白“早當家”這三個字在當下的社會可能是沒有任何優勢的。

從小老師就對農村學生說這句話， 學生們似乎大都以為自己能夠早當家， 但實際情況很難說。 而且隨著“問題少年”、“留守兒童”、“輟學”等問題的出現， 如今的農村學生還是窮人的孩子， 但能不能“早當家”就更難說了。 在日益激烈的競爭環境中， 已經輸在起跑線上的農村學生，

能做的只有埋頭苦追、迎頭趕上。 改變生活只能靠你們自己， 不是“窮人的孩子早當家”這樣的心靈雞湯和精神按摩。

解決城鄉教育資源和制度的問題， 是一個漫長的過程。 我們能看到政府在改變教育不公的作為， 但是力度還不夠， 投入也不足。 期待政府部門也能正視農村學生的制度歧視問題， 不要也只是輕飄飄地說“窮人的孩子早當家”。 政府可以做得更多， 讓農村孩子的命運得到實質性改變。 或者至少， 讓窮人的孩子不必再在土地上或者打工作坊裡“當家”。