教育是一件慎重的事情， 每一對父母， 都要與時俱進， 隨時更新自己的教育思維， 少一些陳詞濫調， 不要再老生常談。
筆者曾經走訪過很多家庭， 他們有著不同的經濟條件， 不同的性格特徵， 不同的生活方式。 但是走圈下來， 我感覺我就是和一個人在聊天。 因為關於教育， 他們的觀點千篇一律， 就連他們的問題也如出一轍。 他們都說：“我就是拿他沒有辦法+我說什麼， 他都不聽。 ”
有位母親， 我敲她家門的時候， 她正在批評考試沒有考好的兒子。 她打開門看是我， 就像見到救星樣， 馬上就問我：“成老師， 你說， 我怎麼懲罰孩子才最好？”
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她問完話之後， 才意識到什麼， 連連道歉， 熱情地把我請進門。
我進門後， 發現她的兒子冷漠地坐在沙發上， 連看都不願意看我。
這位母親呵斥道：“成老師特意來看你， 你怎麼這麼沒有禮貌， 我平時是怎麼教育你的？”
我連忙制止她， 但是這位母親擺擺手， 說：“成老師， 這孩子， 根本就不能慣著， 你不知道， 就因為我說他兩句， 他就生氣， 連最起碼的禮貌都不講了。 這還得了？”
我打斷她， 說：“我來的時候， 在路上看見一堵牆。 這堵牆我以前見過， 是一個學校的標語牆。 以前的標語大概是‘知識決定命運’之類的， 經常會有一些學生在上面改字、亂畫。 這回我發現， 這堵牆被用來做學生的塗鴉牆了， 我仔細看了看， 發現很多亮點。
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“哦， 您說的就是我兒子他們學校的圍牆。 我知道， 那個還真不錯。 我看了， 有一些小孩寫的話特有意思。 像‘農夫三犬有點吵’、‘走自己的路， 讓別人打車去吧’……”
“還有， 還有， ‘老鼠扛刀， 滿街找貓， 貓沒見著， 蒼蠅不少’， 這個是我們班的同學編的， 我們還編了‘不怕虎一樣的敵人， 就怕豬一樣的隊友’…”那個孩子聽我們說這話， 興高采烈地搶著說， 可是眼看著他的媽媽臉色越來越凝重， 他聲音越來越小， 最後無聲無恩。
只聽這位媽媽呵斥道：“怎麼那麼沒心沒肺的？我正批評你呢， 知道不？你還不好好反省， 有你插話的份嗎\'聽聽， 你們編的這些東西， 這都是什麼啊？還蒼蠅不少。 ”
我精心設計的一個溝通的開篇， 就這樣被這位媽媽毀掉。 房間裡沉寂了下來。
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我跟這位媽媽打交道已經不止一次了， 我經常告誡她：要改變傳統的教育思維， 不要做孩子的法官， 不要做個權威者， 不要動輒訓斥孩子， 不要見不得孩子快樂。
可是， 她就是——一成不變。 她說的這話， 連我聽著都貳了， 伺況孩子呢？
傳統的教育思想裡， 父母就是法官， 是孩子的監督者。 不管孩子做什麼， 都板著臉訓斥孩子， 嘮叨不止。 孩子一旦表現不好， 就定要懲罰孩子， 讓孩子嘗嘗痛苦的滋味。 這樣， 其實是在毀孩子， 讓孩子慢慢失去創造力。
