別強迫“左撇子”改右手

別強迫“左撇子”改右手

左手更聰明？

人的大腦左半球支配右半身的活動， 具有處理語言、抽象思維、邏輯推理、數位運算及分析等功能；而右半球支配左半身的活動， 是處理總體形象、空間概念、鑒別幾何圖形、識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。 一般情況下， 左腦抽象思維功能較發達， 右腦形象思維功能較發達。

通常習慣用右手的人， 大腦左半球的功能比較發達， 右半球功能的開發利用較少；而左撇子的右腦得到充分的開發利用， 這就能極大地提高其整個大腦的工作效率。 所以， 左撇子現象給我們的啟示就是，

如果幼兒左半身活動頻繁， 就會促使右腦發達， 從而使左右腦的功能都得到更充分的開發利用。 因此， 如果您希望有意識地訓練孩子使用左手和左腳， 可採取以下方法訓練：

一是夾積木。 要求孩子用左手拿筷子把積木圖案擺出來；二是拍皮球。 要求孩子在拍皮球時雙手交替進行；三是撿火柴。 要求孩子把火柴一根一根擺進火柴盒內， 只能用左手， 不准用右手；四是跳皮筋。 要求孩子用左腳跳， 不可用右腳跳。

TIPS：別把左手當神手

雖然說多用左手有一定的好處， 但是在全面性的智力測驗中， 就慣用手為左手和慣用手為右手的孩子的測試成績來看， 卻並沒有顯著的差異。 由此可見， 無論慣用左手還是右手，

都只與人的大腦特質有關， 而和聰明才智、發展快慢的關係則不是很大。 可以說， 多用左手、多用右手或雙手並用的孩子， 在認知發展上並無差異。 當然， 能夠左右開弓的孩子在生活上的確更方便一些， 平時可以創造機會讓孩子的雙手都得到充分使用， 但是如果孩子不喜歡這樣做， 那就不要強迫他， 因為太過強硬的引導也可能造成不良影響。
　

別強迫孩子改右手

無論從生理學還是從心理學的角度來看， 左撇子都不宜遭到強行糾正。

生理影響：口吃、動作不靈活

從生理上說， 左撇子不是病， 完全是一種正常的發育情況。 左撇子寶寶本來習慣使用右腦的語言區說話， 如果被強迫改為使用右手， 那麼寶寶已經建立的大腦優勢半球將從右側改為左側，

常會造成原有的語言中樞混亂， 最常見的症狀是出現口吃， 還有些孩子會出現唱歌跑調、發音不准。

在肢體動作上也是同樣的道理， 被強迫改用右手後， 容易使得慣用的左手失去原有的靈活度， 而後來被強迫使用的右手也難以靈活運用， 導致寶寶在動作的操作上都變得十分吃力。

心理影響：影響智力和人格發展

“本來用左手正得勁兒， 右手不太聽使喚， 既寫不好字， 也拿不好筷子， 為什麼偏偏不能用左手呢？”如果被強迫改用右手， 左撇子寶寶肯定會冒出這種疑問， 雖然家長能夠理解孩子， 但往往難以給小孩子一個合適的解釋。

責駡是強行糾正左撇子最常見的方法， 嚴重的還有捆綁體罰。

因此， 左撇子寶寶總是在擔心：“又要挨打挨駡了。 ”久而久之， 他們對使用左手似乎有一種罪惡感， 就像做了什麼壞事一樣， 在這種情緒下， 右手的訓練效果也不可能好。

如果這種情形一直惡化下去， 寶寶的挫折感、罪惡感、自卑感等都會與日俱增， 因為有關外界對用手傾向的挑剔和職責， 寶寶不僅感到不可理解， 而且感到缺乏自信， 這樣勢必影響心理健康， 對寶寶的人格和智慧健康發展都十分不利。

對於強迫左撇子改用右手這種現象， 美國哈佛醫學院做過一項試驗和調查， 強迫孩子改用右手的成功率僅為5%， 其餘95%的孩子都失敗了， 而且在心理上產生了陰影， 足足影響了他們的一生。

文/張靜文