相較女孩兒來說， 男孩兒青春期的躁動會更明顯， 對這種躁動進行安撫， 並給其一個出口， 是非常必要的。 前提是， 作為父母， 要時刻感受並傾聽孩子的需求。
你把焦慮傳遞給孩子了嗎有一天， 兒子跟我聊天時， 隨口說到在學校跟一位女同學打鬧。 他說， 那女同學不知怎麼就來推了他一下， 笑著跑開了。 我趕緊問：“那你怎麼做的？”“我當然追上去啊！然後用我的降龍十八掌……”
“打在哪兒了？後背、肩膀、胸口？還是哪兒？”
“後背啊。 ”他一臉波瀾不驚， “我們老師說了， 男女同學不能有超過把手的友誼。 身體不能接觸， 不能摸胸。
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我和不少小學和初中的班主任們聊過青春期的問題， 一般來說， 女孩兒早一兩年左右進入青春期， 她們開始對異性有懵懂的好奇與好感時， 同齡的男孩子還像我兒子一樣， 什麼都不懂呢！有些家長和老師出於擔心， 會提前做一些硬性規定。 比如， 曾有一位家長， 因為怕孩子有不良的習慣， 甚至要求定期檢查孩子的內褲。 在本應得到更多尊重的青春期階段， 遭到這樣簡單粗暴的對待， 真令人擔憂。
雖然家長和老師們都意識到青春期是個比較特殊的階段， 但這種認識往往伴隨著焦慮。 提出的約束和要求， 還沒起到應有的作用時， 就把焦慮傳遞給孩子了。
青春期的孩子擁有更多的自主意識，
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那天， 兒子對我說：“媽媽， 我今天看了一本書， 上面提到了陰☆禁☆道。 ”我馬上認真地對兒子說：“媽媽真為你感到高興， 去年你看到這樣的詞還不會留意呢， 這說明你長大了。 ”接著， 我告訴他陰☆禁☆道是女性生☆禁☆殖☆禁☆器的一部分。 他搶著說：“我知道， 是和尿道在一起的。 ”你看， 其實在提問之前， 他已經有了一些瞭解。
“沒錯， 你說的非常對。 男性的生☆禁☆殖☆禁☆器要通過陰☆禁☆道把一顆種子種到女性的子宮去， 如果這顆種子和卵子結合， 就能發芽， 變成一個有生命的小寶寶， 一開始可能只有這麼大。 ”我用手邊的果皮給他舉例， “然後小生命不斷地長大， 就需要從媽媽的肚子裡出來了。
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“怎麼出來呢？”“還是通過陰☆禁☆道。 在出來的過程中， 小生命需要拼命向外擠， 這時媽媽會非常疼。 經歷這樣的疼痛之後， 一個新生命就誕生了。 媽媽和小生命是不是很偉大？”兒子點點頭。 我告訴他：“你就是這樣的小生命。 ”
那天， 兒子聽得特別認真， 最後還總結說：“陰☆禁☆道是種子傳遞的管道， 也是生命的通道。 ”我驚訝不已， 沒想到他能總結得這麼好。 我願意站在生命的角度去跟孩子講性的問題， 只要他問我一次， 我就會耐心地解釋。
過了幾天， 他又問我螳螂交☆禁☆配的問題， 因為他看書上說交☆禁☆配之後， 公螳螂被母螳螂吃掉了。 在解釋這個問題之後， 我對他說：“人類的性行為應該是因為愛， 在雙方自願的情況下發生的，
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青春期的性教育， 生理和心理上都要有， 這樣孩子才能知道自己會發生哪些變化， 為什麼會這樣， 否則一些正常的現象也會讓孩子產生很大的心理壓力， 比如性衝動、對異性的好奇等等。 有些孩子因為對這方面知識瞭解少， 誤以為自己有問題， 會自責、焦慮甚至惶恐。
別忽視“男子漢”的性別教育很多人都覺得， 當下的男孩子越來越缺少男子漢的陽剛之氣。 在青春期這個性別差異化逐漸明顯的時期， 不要忽視孩子的性別教育。 陰柔的男孩兒多半在成長中個性需求被忽略， 家長替代了他們的自我選擇， 他萌生的許多好勝與征服的欲望， 經常被屈服和妥協替代，
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在對男孩子的性別教育中， 我們引導他們勇敢、堅強， 對自己的行為負責。 可以鼓勵他們參加一些有強度的運動， 男人要在競爭中得到更多的自我認同， 並完善自己對外交往的能力。 同時， 這也將是他發洩情緒的管道。 有可能的話， 多帶孩子出去旅行， 增長見識， 遠足、露營都可以。 如果不能經常出去看外面的世界， 那就要多閱讀， 不要只與學習相關， 多從樂趣出發。 這也是一種疏導和轉移焦慮的方式。
面對青春期情緒反應比較激烈的孩子， 父母一定要放下權威的架子， 多傾聽孩子的心聲， 不要以“愛”的名義強行給予。 孩子求助時， 不要急於給答案， 多引導和鼓勵， 哪怕必須按你說的做， 也要讓孩子覺得是自己的選擇。比如，青春期孩子的吸煙問題，家長應不經意在孩子面前聊聊熟悉的人因為吸煙導致了健康問題，潛移默化中讓孩子吸取教訓。
也要讓孩子覺得是自己的選擇。比如，青春期孩子的吸煙問題，家長應不經意在孩子面前聊聊熟悉的人因為吸煙導致了健康問題，潛移默化中讓孩子吸取教訓。