別把放縱當自由，任性當個性

每次回國我都很容易看到以下情景：

年輕的父母帶著四五歲的孩子出來聚會， 孩子完全不理會在場的人， 到處亂跑， 大聲喧嘩， 而父母都會對我訕訕一笑：“我們現在也學歐美國家， 讓孩子自由發展， 少點規矩， 多點個性！”

有的孩子已經十三四歲了， 在聚會場合， 父母還要督促他們問候其他人。 孩子完全不融入聚會的活動， 自己玩手機， 父母此時也會對我說：“我們家很民主的， 用歐美素質教育的方式帶孩子， 多給孩子空間和自由， 少干涉他。 ”

這種論調很讓我困惑， 從一個四五歲的孩子身上， 我連基本的禮貌都沒有看到；一個十三四歲的孩子連打招呼都還要父母教，

大家都知道荷蘭是個開放自由， 社會容忍度很高的國家， 可是幼齡教育裡面首先教的是規矩以及對規則和權威的尊從。 無論是對事還是對人， 在沒有尊重和相互理解的前提下， 不提倡批判和反抗， 更不會容忍散漫無禮。 言論自由， 也是要在沒有歧視和對他人的人身及情感沒有傷害的前提下。

荷蘭老師不會姑息無理發洩情緒的孩子， 而教不好孩子的媽媽也要“培訓上崗”。

在荷蘭的幼稚園， 如果一個小朋友不服從團隊安排， 不遵守公共場合的基本禮數， 在被教育幾次不改後， 老師絕不會容忍， 而會根據規定， 讓家長把孩子領回家， 孩子要接受幼兒心理諮詢師的評估和治療。

我一個荷蘭同事的四歲兒子， 上學前班的第一周， 經常去毀壞其他小朋友搭好的積木， 在公共場合到處亂竄， 老師制止他， 他就大哭跺腳， 生氣毀物。 老師馬上就叫家長來把孩子領走了。 孩子媽帶著孩子去幼兒心理師那裡， 在候診的時候， 孩子要吃擺在桌上的巧克力， 媽媽對他說：“你只能吃一塊哦！”他吃完了一塊再去拿， 媽媽就說：“你不能再拿了！”孩子不聽照樣拿了就吃。 此後孩子依樣連續拿了5塊巧克力吃，

可是這對孩子的行為完全沒有影響力。 這一切都被幼兒心理師看在眼裡， 一進診室， 醫生馬上建議媽媽和孩子一起接受治療， 因為她完全沒有對孩子的控制力。 在進行了行為評估診斷後， 醫生更肯定了之前的建議， 對孩子媽媽說：“一些當母親的基本能力， 你還不具備， 所以必須要學習。 就像會計和醫生都要有執照一樣， 你要通過訓練取得當母親合理管教你孩子的資格。 ”第一次諮詢， 醫生就嚴格地訓練孩子要知道在一個場所的“領導者”是誰， 並要服從；如果你自己是“領導者”， 那麼就要服從社會規則和法律。 無理地發洩情緒和不滿， 不會被姑息。

孩子的社交素質， 可以通過和大人平等的聊天訓練起來

再說說孩子的社交素質。 歐洲是一個非常重視社交禮儀和相互交流的地方。 在一個家庭聚會裡， 孩子被教導要積極參與和融入交流， 而當著大人的面不管不顧地玩手機是不被允許的。 我先生的家庭是個大家族， 孩子眾多， 每次家庭聚會少則三十幾號人， 多則六十幾號人， 總要包個度假村或是大餐廳來搞活動。 我們會給孩子們安排他們的活動空間和時間， 可在絕大多數時間（比如吃飯， 下午茶和家庭遊戲時）， 孩子們都必須參與和親人的互動。 在他們的活動時間沒到或大人沒有允許之前， 他們不能做自己的事情。