別把電視當“保姆”

媽媽喜歡讓幼兒看電視的原因不外乎兩種：一是認為讓幼兒早點接觸電視可以開發孩子的智力；二是作為“脫身計”， 以為看電視可讓孩子安靜下來， 自己就可以去幹別的事了。

其實這種做法非常不好， 因為電視有“非響應性”的特點， 即電視裡的一切畫面對於觀眾的一切反應、感受是毫不相干的。 而幼兒總以為電視螢幕上有些面對觀眾的人物是在同自己說話， 因而會作出種種反應。 然而， 電視中的人物始終對他不理不睬， 時間久了孩子就會對人的聲音、語言和動作不再關心。 特別是正在蹣跚學行、呀呀學語的幼兒尤其需要模仿別的聲音，

如果在這個階段孩子對別人的聲音、動作不關心， 對學習語言和今後開發智力是很不利的。

美國科研人員對看電視時孩子的腦電波作了研究， 發現看電視20分鐘後， 絕大部分孩子的腦電波就出現“A波”， 即睡眠波形， 有時也會出現迅速上升的尖波形。 這表明電視能引發抑制狀態或興奮狀態， 有一種控制人的精神的作用。 因此， 被電視裡的情節、畫面所吸引的孩子， 為了能堅持看下去， 所耗費的精力往往出乎成人的意料。 此外， 電視螢光屏上畫面急速變化， 對幼兒來說也是不勝負擔的刺激。

很多人感覺現在的孩子比起他們當年要聰明許多。 孩子從小就能從電視裡瞭解自然、瞭解社會、瞭解世界。

特別是3—4歲的孩子， 電視往往是他們日常生活中不可缺少的夥伴。 當爸爸媽媽想要擺脫孩子糾纏的時候， 首先會打開電視機， 熱熱鬧鬧的卡通片、五顏六的電視廣告， 就像一個保姆， 看住了淘氣的小傢伙們。

把孩子交給“電視保姆”到底好不好？

毫無疑問， 電視可使孩子獲得最廣泛的資訊和最現成的經驗， 電視可以教他們認知， 訓練他們的思維和注意力。 只要坐著， 他們便能安全地和動物、魚類、鳥類甚至古生物恐龍一起做環球旅行。

但如果長時間地把孩子交給電視， 父母不注意給予正確的引導， 那麼電視也會對孩子造成不良影響。 其中最明顯的是它可能使孩子失去主動思維， 在認知的學習中他們可能變得被動、不再愛動腦筋，

更不利於孩子將來抽象思維的發展。 他們可能忽略了自己的玩具和小朋友， 產生“電視”。 長時間看電視， 使孩子減少了和其他人的語言交流， 還會影響兒童的語言發展和表達能力。 有的孩子還可能出現、、、視力下降， 缺少活動而體質下降等問題。

因此， 提醒各位爸爸、媽媽， 為了孩子身心的健康發展， 請不要把孩子交給“電視保姆”。