別用家長的眼光去判斷孩子的行為！

一位5歲孩子家長在來信中提到， 她的孩子總說自己是孫悟空， 讓媽媽當他的師傅一唐僧。 如果叫他吃飯,就必須說“徒弟， 吃飯了”。 不這樣叫， 孩子就當沒聽見。 就算是不做孫悟空了， 他也會“變成”蜘蛛俠或者某個快樂星球裡的人物。 媽媽擔心他總是生活在幻想裡， 請問該怎麼辦？

專家解釋， 兩歲以前的孩子， 面對外部世界充滿好奇， 同時也會有害怕、恐懼和不確定的感覺， 他依賴媽媽， 在很大程度上， 他需要通過媽媽的感知去認知這個世界。 如果媽媽溫柔地愛著他， 理解他的各種需求， 他的內心就會有安全感、歸屬感。

兩歲以後， 孩子和媽媽之間會慢慢地拉開距離， 孩子開始嘗試著獨立去接觸現實世界。 但是有的孩子由於跟媽媽的關係過於緊密， 不願意媽媽離開自己身邊， 就會用幻想來補償。 如有一些孩子喜歡摸著毛絨玩具睡覺， 實際上就是因為當他抱著一個毛茸茸的小熊時， 就像以前抱著媽媽睡覺的那種感覺。 於是， 他的心就充實了， 就像媽媽在身邊一樣， 這就是孩子的幻想世界。

這個小傢伙為什麼會想像自己是孫悟空， 而把媽媽當成唐僧呢？唐僧是誰？是孫悟空的師傅， 是孫悟空一直追隨的人。 由此可以看出， 在幻想世界裡， 媽媽實際上還是他心裡最重要的角色。

另一種情況是， 雖然表面上看起來像是孩子離不開媽媽，

但實際的根源是媽媽離不開孩子。 這樣的媽媽由於對孩子的高度依賴， 已經完全忘記了自己， 全部身心都在孩子身上。 在孩子慢慢長大的過程中， 從她的視角折射出的是一個脆弱的.常常有麻煩的孩子， 所以她要投人更多的熱情去幫助這個孩子。 在這個過程中， 她會無意識地挫敗孩子的心理成長。

比如這位媽媽雖然表面上看起來希望孩子減少幻想， 但實際上她卻在高度地關注孩子的假設， 結果孩子就會反跳似的在她面前呈現更多的幻想， 並且把她巻入到一個互動的圈子裡。 這樣每一次關注幻想的結果， 就是強化了孩子， 使他的幻想變得越來越豐富。

專家介紹， 其實在幼稚園階段， 幻想是兒童生活中的一個非常重要的主題。

在這麼大的孩子的世界裡有怪物， 有狼外婆， 也有聖誕老爺爺。 耶誕節的時候， 一個五六歲的孩子會把襪子吊起來， 相信聖誕老爺爺一定會從煙函裡把禮物送進來。 別的孩子在幻想的時候， 很多媽媽就當孩子是在開玩笑， 誰知道他瞎想什麼、說什麼， 根本沒有當真。 可我們卻可以看出來， 這位媽媽對兒子的關注是很細緻的， 她知道兒子不停地在變換角色， 還知道他身邊的人不停地在扮演什麼角色。

以下由這位元媽媽提供的兩個資訊， 我們可以進一步確實， 這個孩子其實並不存在什麼問題， 他是一個善良的， 希望自己能拿著金箍棒降妖伏魔的小男孩。 一是幼稚園的老師並沒有覺得孩子有什麼不對勁兒，

只是認為他愛幻想、愛思考；二是媽媽更多的擔憂是覺得沉迷於幻想世界的孩子比較幼稚， 會影響孩子上學以後的適應情況。

其實這種擔心大可不必！一方面， 如果孩子走入現實的步子過快， 他的內心世界或許不會那麼豐富， 他的性格就有可能會出麻煩， 所以讓孩子保持一點幼稚， 並不一定有什麼不好。 首先， 這個男孩相對幼稚一些， 他對媽媽的需要就會增多， 這樣， 在孩子的成長過程中， 媽媽就更容易監控到他的內

護好自己的孩子。 同時， 這種良好親子關係的建立， 甚至對孩子順利地度過青春期都是有益的， 母子關係密切的孩子早戀的比例都會減小。

而另一方面， 愛幻想其實是愛思考的表現。

因為幻想的時候， 孩子得讓自己的腦筋轉起來， 發揮想像力， 並且充分利用自己的語言系統。 如果一個孩子只知道傻傻地玩， 坐在地上就玩泥巴， 坐在河邊就玩水；而另一個孩子坐下來就琢磨， 我要成為什麼角色， 我要幹什麼事， 周圍的人都扮演哪些角色。 這兩個孩子究竟哪一個更聰明？當然是愛幻想的孩子。 留住幻想， 就是留住了孩子的創意。

專家提醒， 兒童在自己的幻想世界做各種操練的時候， 如果我們把自己下降到五六歲的高度， 一定會覺得孩子的想法很好玩、很有趣。 但是如果我們用成人的眼光去觀察， 用大人的理性去解讀， 就遇到麻煩了。 所以， 我們一定不要用大人的眼光和邏輯思維去判斷孩子的行為。