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別盲目阻止孩子上竄下跳

導讀:細心的父母可能會發現, 幾乎孩子的每個年齡段都有一個敏感期, 做父母的豈不是每時每刻都要謹慎面對嗎?怎樣才能不錯過敏感期?有一個很簡便的辦法, 就是順勢而為。

丁丁喜歡爬來爬去, 一會兒爬到櫃子裡, 一會兒爬到桌子底下, 還喜歡玩沙發墊子, 一個一個往上摞, 摞好後踩上去蹦跳, 倒下來後再來一遍, 樂此不疲。 外出時, 丁丁喜歡從高處往下跳, 喜歡爬假山, 喜歡走馬路牙子, 喜歡走不平的河沿。 當然, 令媽媽頭痛的花樣還遠不止這些, 丁丁最酷愛的遊戲是朝上扔東西, 一天, 他將沙發墊子扔到櫃子上,

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居然要求蹲在櫃子頂上看電視。 媽媽對丁丁的這些舉動煩透了, 經常威脅他說:“別胡鬧, 再淘氣, 看我怎麼收拾你!”

點評與解析

從安全的角度看, 丁丁的表現是胡鬧或淘氣, 但若從運動醫學角度來看, 彈跳運動有健身健腦的作用, 因為彈跳過程能產生振動, “外源性”振動與“內源性”振動相結合, 會讓孩子受益匪淺。 從孩子自身成長的角度說, 丁丁在全方位使用他的感覺系統去感知、探索空間, 他的所作所為都是在努力掌握空間智慧, 這些活動對孩子將來掌握空間概念、識別幾何圖形非常有幫助。 所有這些在大人看來毫無意義、淘氣的行為, 正是孩子瞭解物體、空間之間的關係, 建構空間概念的最好時機。

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要求孩子“不要動, 安靜下來”, 實際上是成人以愛的名義, 包辦代替孩子的成長過程。 不讓孩子行動, 就等於不讓孩子思考。 每個孩子都有一個神秘的未知世界, 別總是拼命地想去改變, 而應該嘗試著去瞭解。 從生命的0歲到18歲, 某個成長環節雖然對成人來說似乎難以理解, 有些甚至具有不可知性, 但對孩子來說卻是非常重要的。 孩子的心靈是一個神秘的深淵, 即便是照料他的成人, 也難以達到對他的完全瞭解, 這是人類心靈的廣闊和豐富所在。 當我們不瞭解的時候, 讓我們懷著敬畏之心, 給他愛與自由, 這是最明智的做法。 承認對孩子瞭解還太少, 才是我們進步的階梯。

因勢利導

所謂“天時”, 就是什麼時候開什麼花, 什麼季節結什麼果。

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同樣道理, 什麼時候教孩子也是有講究的, 養兒育女也有一個“時機”問題。

學者們把孩子成長的關鍵時期稱為敏感期, 具體說來, 4個月~2歲是語言敏感期;1歲半~4歲是細微事物敏感期;2~4歲是秩序敏感期;2歲半~6歲是社會規範敏感期;3歲半~4歲半是書寫敏感期;4歲半~5歲半是閱讀敏感期;6~9歲是文化敏感期;0~6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。 家長只要抓住孩子成長的“天時”, 進行有針對性的培育, 就會收到事半功倍的效果。

細心的父母可能會發現, 幾乎孩子的每個年齡段都有一個敏感期, 做父母的豈不是每時每刻都要謹慎面對嗎?怎樣才能不錯過敏感期?有一個很簡便的辦法, 就是順勢而為。 丁丁正處在愛蹦的年紀,

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就讓他蹦去吧;孩子一段時間會把凡是能拿到手裡的東西往嘴裡送, 把軟軟的香蕉捏得糊滿手,揮著沾滿香蕉泥的雙手, 在桌上拍來打去, 高興得手舞足蹈, 就讓他玩去吧。 孩子捏香蕉、拍桌子, 正是手的敏感期的一個表現, 他在體驗粘糊糊和硬梆梆的感覺。 只要不是危險品, 讓他咬一咬又何妨, 他需要用嘴去認知這個世界, 不要人為地給孩子設置障礙, 剝奪孩子用嘴、用手的自由, 就等於剝奪他認識世界的機會。

所以, 在孩子的敏感期, 給孩子豐富多彩的刺激, 盡可能地讓孩子去嘗、去抓、去爬、去嗅、去看、去跳、去聽吧!

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