通過積極的言語交流， 可以培養孩子的表達能力和提問習慣， 激發孩子探究問題的興趣， 引導孩子觀察事物， 提高思維能力。
家長要善於提問， 所提問題要符合孩子的年齡和思維發展水準。 言語發展早期應當多提問類似“要不要”、“好不好”的問題， 重在引導孩子參與思考和表達。
家長要善於抓住提問的時機。 當孩子興致較高時， 可以就當時的情景事件提問， 所提問題要接近生活， 激發孩子的好奇心和求知欲。
提問要具多樣性。 有些家長翻來覆去總是幾個問題， 比如“想我了嗎”“愛不愛媽媽”之類， 孩子只是習慣應答，
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當孩子提問時， 及時應答最重要。 有些家長應答較為遲鈍或不耐煩， 會挫傷孩子提問的積極性。 這不僅影響孩子的思維和表達訓練， 還可能影響其個性發展。
生活中的提問和應答盡可能以自然發生的形式進行。 家長要放下教育者的心態， 扮演好父母的角色。 不必過於關注教育性， 總擔心自己的回答有錯;也不必刻意維護權威， 不懂裝懂， 這不僅會誤導孩子， 也是自身心態偏差的體現。 當然， 在進行某些教育之前， 家長也可以事先豐富自己的知識哦。
