家長隨口的誇獎， 可能意識不到會帶來怎樣的消極影響， 直到有一天， 發現孩子變得害怕失敗， 經不起一丁點兒挫折。 總是籠統地表揚孩子， 比如你真棒， 會讓孩子無所適從。
現在我們這年輕一代， 基本上都知道教育孩子要“正面激勵”， 但是整天“寶寶真棒!”“寶寶太厲害了!”這麼一味地誇， 真的好嗎?萬一哪天沒人誇了， 孩子心裡難道不會有落差?所以， 誇孩子可以， 但要講究方式方法。
如何表達才是對孩子最適用的誇獎方式呢?一起來看看這些基礎的表達方式， 誇孩子要誇到點上!
看完之後， 你總結出要點了嗎?
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一、誇具體不誇全部
“寶寶真棒”， 這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。 在家長眼裡， 孩子的每一個成長細節都是值得驚歎和讚美的——寶寶會笑了， 寶寶會翻身了， 寶寶會蹦了， 寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中， 家長已經習慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價， 甚至一句輕輕的“啊”都充滿著讚賞的語氣。
家長隨口的誇獎， 可能意識不到會帶來怎樣的消極影響， 直到有一天， 發現孩子變得害怕失敗， 經不起一丁點兒挫折。 總是籠統地表揚孩子， 比如你真棒， 會讓孩子無所適從。
也許孩子只是端了一次飯， 媽媽與其興高采烈地表示“好孩子， 你真棒”， 不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯， 媽媽很開心”。 有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，
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二、誇努力不誇聰明
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。 家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義， 結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號， 一方面他會變得“自負”而非“自信”， 另一方面， 他們面對挑戰會採取回避， 因為不想出現與聰明不相符的結果。
美國的研究人員讓幼稚園孩子解決了一些難題， 然後， 對一半的孩子說：“答對了8道題， 你們很聰明。 ”對另一半說：“答對8道題， 你們很努力。 ”
接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯， 但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。 結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的;被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。
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三、誇事實不誇人格
“好寶寶”這樣的話是典型的“誇人格”， 家長們會無心地將其掛在嘴。 但“好”是一個很虛無的概念， 如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子， 對他反而是種壓力。
成年人也是， 當領導不斷誇獎你時， 開始還會沾沾自喜， 但慢慢地就會感覺到壓力， 甚至不想做得完美， 以便得到喘息的機會。 如果家長的稱讚總是“言過其實”， 孩子也會有壓力， 覺得自己不配這樣的讚美。 他們會怎麼辦呢?那就是在你剛剛讚美完他的時候， 他就做出讓你頭疼的事情， 以示“真誠”。
