別讓“幼小銜接”脫節！

大班即將告別幼稚園， 升入小學一年級成為小學生。 這個階段， 對於家長和小朋友來說， 是一個很重要的轉捩點， “幼小銜接”脫節， 孩子將會在入小學後遇到各種不適應――

鏡頭掃描――初入學7大不適應

不認識校園

賴紅小朋友剛剛走出幼稚園， 高高興興地上小學， 但是卻發現不熟悉新環境， 也不敢獨自閑走， 她不知道廁所在哪裡， 不知道老師辦公室在哪裡， 不知道操場在哪裡， 在一個比幼稚園還大的校園裡， 她有點無奈。

自理能力差

琪琪是一個很天真活潑的小朋友， 但是他不喜歡自己做事情， 上小學了，

他還是老樣子， 比如不會系鞋帶， 不會整理書包， 不會削鉛筆， 不會倒垃圾， 不會拉拉鎖， 甚至不會自己穿衣服， 心裡老是想著爸爸媽媽或者老師可以代勞。

做事磨蹭

東東小朋友一來到校園就產生厭倦的感覺， 好像老是提不起精神， 老師佈置作業， 他不理睬， 出去搞活動， 他不願意跟新同學一起玩， 慵懶地跟著老師走， 而且說話很慢， 老師提問， 他老是搖搖頭。

比較嬌氣

小芳一開始就不適合學校的生活， 老是喜歡哭， 經常哭， 無論老師怎麼哄都制止不了， 老師唯有打電話叫她的媽媽過來安慰一下， 媽媽一來， 她馬上撲上去， 哭聲即止， 然後嗲聲嗲氣地要回家。

不會聽講

敏敏小朋友剛開始入學， 她上課很喜歡跟同桌說話， 或者玩橡皮擦，

老師在講課， 她聽不進去， 始終處於游離狀態， 老是跑出教室玩， 沒有時間觀念。 老師提醒她， 也無濟於事， 反而被嚇哭了， 放學後向家長訴苦。

不會和同學交流

恒恒入小學後， 既興奮又新鮮， 但他不會去找同學一起玩， 認識的班上同學不多， 老是記不住名字， 更加很少跟老師說話。

不會和老師相處

小珍是一名新生， 她老是抱怨老師很嘮叨， 而且很凶， 說話很大聲， 背地裡都叫老師老虎。 老師提問的時候， 她不出聲， 老師發課本的時候， 她不敢對老師說一聲“謝謝”。