生活中， 很多家庭裡都有怨氣， 比如“你爸肯定又在打牌， 打電話從來不接!”“爸爸媽媽沒什麼出息， 你要好好學習， 將來都指望你了!”......
大概這樣的話大家應該都有聽見自己的父母說過， 我也不例外。
小時候， 我經常聽到媽媽對爸爸的抱怨。
有時是在他們吵完架後， 我媽就會悲傷的在我面前數落老爸自私， 霸道;有時是因為我犯了一些錯， 我媽在說我的時候不自覺又說回我爸了。
小的時候我並不理解， 因為老爸對我一如既往的好， 但老媽經常在我面前說他的不是， 我恍惚的覺得爸爸就是這樣的“壞人”。
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然後開始同情我媽， 慢慢地疏遠了我爸。 後來我長大了， 同樣受到了和老爸一樣的“待遇”。
有那麼一件事經常發生， 就是每天早餐老媽都只會煮粥， 我就說了一句“以後能不能偶爾吃吃包子或者麵包什麼的”還未說完。
老媽就開啟她的抱怨模式：
每天問你想吃什麼， 你說隨便， 煮了你又不愛吃， 跟你爸一樣， 這也不愛吃那也不愛吃。
然後巴拉巴拉一大堆。
以前就會跟老媽掰扯兩句， 結果老媽就把以前的一些事話趕話的說出來， 我都能背了， 於是我默默的吃完， 想著趕緊出門上學。
老媽不樂意了， 看我不耐煩的敷衍她， 非得拉著我還要說道說道。
我心裡一急， 就大聲的回她：“每次都說老爸不好， 你們為什麼不離婚呀?”
老媽怔住了，
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你瞧， 又變成我的錯了。
再後來， 我談戀愛結婚， 對於選擇伴侶的時候信任感安全感屢屢受挫。
有了孩子後， 有時對孩子說“你老是……”的時候， 孩子或者伴侶對我說“又在抱怨”， 我嚇了一跳， 發現自己“遺傳”了父母身上那些我們不喜歡的特點。
父母的抱怨在潛意識裡影響著孩子的思想。
一些不好的特點會在未來的生活中不知不覺就會表露出來。
由於小時候的認知水準過低， 無法分辨父母的話是否正確， 導致自己在後來的生活中對伴侶要求過於苛責， 對孩子也變成複製化教育了。
說到孩子最不喜歡父母的特點中， 抱怨占第一條。
有一次去朋友家做客， 他兒子阿成在做作業，
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他媽媽一邊和我聊天， 一邊嘮叨她兒子成績太差， 某某同學和他是一個班， 人家家長都沒操心， 成績特別好， 一直都在抱怨為阿成操碎了心。
過一會朋友出去買水果， 我過去看了一眼阿成的作業， 一個小時都沒寫完三道題。
我問阿成：“你是不是遇到什麼困難了， 我有什麼可以幫到你的嗎?”
他很驚訝我這樣問， 沉默了一下回答：“我都會的， 就是不想寫， 反正媽媽覺得別人都比我優秀， 做再好有什麼用?”
接著又說：“其實我也很努力的， 我不是差生， 但只要媽媽和同學的媽媽一通氣， 知道我考的沒有別人的好， 就會一直嘮叨花那麼多錢讓我讀書， 有什麼用還不如人家。 ”
相同的話說多了，
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因為他媽媽愛抱怨， 夫妻關係也很不好。
阿成的爸爸經常在外面應酬， 要麼不回家， 要麼喝得爛醉的回來， 於是就變成上半夜聽媽媽嘮叨爸爸不顧家， 不體諒她的辛苦;下半夜就是又哭又吵的。
阿成的成績越來越差， 他說如果可以真想和爸爸一樣可以不回家就好了。
父母對孩子的期望很高， 總希望孩子樣樣都行， 若未達到要求便會不停的說教， 抱怨。
心理學上有個名詞叫做超限效應， 關於它的解釋是這樣的：指刺激過多， 過強或者作用的時間過久， 從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。
說白點就是：
你越是對孩子抱怨， 嘮叨， 你說的話就越沒有意義。
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最近大火的電視劇《急診科醫生》中， 有個案例我記憶猶新。
女孩因喝下百草枯被送往急診科， 追溯到女孩喝農藥的原因， 女孩的媽媽說因為孩子期中考試沒考好， 自己多說了她幾句， 她便想不開尋了短見。
其中有一段是這女孩的父母去找醫生瞭解病情的時候， 女孩的媽媽哭道：
我幹嘛要說她呀， 沒考好就沒考好， 我說她兩句就喝藥呀， 哪有爹媽不說孩子的呀， 你說你怎麼不服管。
然後帶著悔恨狠狠地給自己幾個大嘴巴子。
這時女孩爸爸抱怨：“你明知她性子烈， 你還非得拿話刺激她?”
女孩媽媽憤恨的沖著他吼道：“你還說我， 你給我閉嘴， 你說你一天到晚， 你在家一手不伸， 啥活不幹， 你管過姑娘嗎?你管過嗎?你說你管過嗎?”
之後女孩媽媽還在抱怨對方在這次孩子喝藥事件中把藥瓶放門口了，不管他們再怎樣責怪彼此，說來都是痛心的。
看著女孩對醫生說“我還要回去寫作業呢”那天真的眼神，父母悔不當初。
大人對孩子沒有耐心，平時只會抱怨，考試沒考好就又打又罵，出了事還互相抱怨對方。
孩子呢，到了青春期，逆反心理極強，就算這次不喝農藥，也會走其他極端。
心理專家林昆輝說：
“家長最該做的，是要讓孩子愛你，讓他們在遇到問題的時能想起父母。”
自殺者心中有父母時，他就不會選擇死亡，只有心中已經沒有人值得他留戀的時，他才會失去生存的動力。
那個主治醫生看著她們一家出院時說的一段話我深表贊同，大意是對孩子的教育關鍵在於我們整個大的環境，我們整個的教育，包括家庭教育，要重視起對孩子各方面的培養。
養育孩子是父母的一場自我修行。
就像黃淑文老師說的：
“沒有人生來就會做父母，每個人都需要學習，需要把自己還原成一顆種子，重新長成自己。”
放下權威，和孩子平等相待;放下完美，和自己真實相處;放下指責，和自己的父母真心的和解。
只有在養育孩子的過程中，父母不斷的修剪自己生命的枝葉，才能最終圓滿自己的人生，實現與孩子的共同成長。
之後女孩媽媽還在抱怨對方在這次孩子喝藥事件中把藥瓶放門口了，不管他們再怎樣責怪彼此，說來都是痛心的。
看著女孩對醫生說“我還要回去寫作業呢”那天真的眼神，父母悔不當初。
大人對孩子沒有耐心，平時只會抱怨，考試沒考好就又打又罵，出了事還互相抱怨對方。
孩子呢，到了青春期，逆反心理極強，就算這次不喝農藥，也會走其他極端。
心理專家林昆輝說：
“家長最該做的，是要讓孩子愛你，讓他們在遇到問題的時能想起父母。”
自殺者心中有父母時，他就不會選擇死亡，只有心中已經沒有人值得他留戀的時，他才會失去生存的動力。
那個主治醫生看著她們一家出院時說的一段話我深表贊同，大意是對孩子的教育關鍵在於我們整個大的環境，我們整個的教育，包括家庭教育，要重視起對孩子各方面的培養。
養育孩子是父母的一場自我修行。
就像黃淑文老師說的：
“沒有人生來就會做父母，每個人都需要學習，需要把自己還原成一顆種子，重新長成自己。”
放下權威，和孩子平等相待;放下完美，和自己真實相處;放下指責，和自己的父母真心的和解。
只有在養育孩子的過程中，父母不斷的修剪自己生命的枝葉，才能最終圓滿自己的人生，實現與孩子的共同成長。
