許多父母抱著“大面積撒網， 重點培養”的態度來對待孩子的早期學習， 為孩子選擇兩個或兩個以上特長學習項目的現象屢見不鮮。 專家指出一個人在某一學科中的表現是否出色， 並不完全取決於他努力的程度， 這與“天賦”——即大腦的潛能有直接的關係。 讓孩子過多、盲目的學習不僅不會有助孩子大腦的成長， 反而會在將來的學習中毀壞孩子的創造力， 對孩子的大腦成長造成損傷。
過度學習的壞處在學習態度上也有所反映， 在對送孩子上多個特長班的父母中做“學習過程中孩子態度如何”的調查，
採編自：北方網
慣用左手的人在完成快速或困難的任務時，會比用右手的人表現得更出色，這些任務往往涉及大量資訊，充滿刺激性。例如，左撇子可能善玩速度很快的電腦遊戲，在交通擁擠的情況下一邊開車一邊說話和駕駛噴氣式戰鬥機方... [詳細答案]
左利手和右利手在認知能力上是否存在差異，是一個仍有爭議的問題。不過，即使存在這種差距也不會很大，而且這只是從統計的角度而言，對於某個個體來說，意義更小。更何況一個人是否能愉快而有品質地生活，和本人的... [詳細答案]
1、可根據故事或童話的情節和內容，讓孩子表演，在表演遊戲中，小兒可發揮自己的想像力和解決問題的能力；繪畫，在幼兒能畫出一些線條和形狀後，成人可引導小兒將他所畫的東西同實物作比較，這樣孩子會更有興趣在... [詳細答案]
開發學齡前兒童智力的方法，針對寶寶智力的高速發展，其主要的表現在隨意運動及口頭言語的發展，觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想像力的發展，創造力的萌芽及發展，好奇多問是其特點，這是學齡前兒童智力開發... [詳細答案]
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