別讓孩子學會“見風使舵”

妻子是幼兒教師， 在教育孩子方面是“科班”出身， 自認為教育孩子自己最有發言權。 我其實也是一個文化人， 對教育孩子也有先進的思想。 我們都很有主見， 在教育孩子方面常常意見不統一， 於是各吹各的號， 我為了搶佔孩子教育的制高點， 經常讓孩子聽我的， 否定他媽媽的做法。

妻子講究衛生， 喜歡家裡乾淨、整潔， 於是一看到孩子吃飯掉飯粒、做完作業後不收拾、用了玩具後不放回原處時， 就會發火。 我也從來不喜歡收拾東西， 認為男人那麼講究幹嗎， 同時認為這些事是妻子應該做的。 妻子為這些事一批評孩子時，

我就會幫助孩子說話：“孩子還小， 大了就會注意的。 況且收拾那麼乾淨幹嗎， 家裡髒一些、亂一些有什麼關係？”孩子也就養成了不愛整潔的毛病， 媽媽批評他， 他就會尋求我的保護， 每次總能順利過關。 孩子得到我的“保護”後， 總會說：“爸爸最好！”也會在更多的方面聽我的， 我常常自鳴得意。

同樣， 我發現孩子也會尋求他媽媽的保護。 比如他犯了錯， 不承認， 我要打他時， 他就會跑到他媽媽那裡去。 他媽媽最反感打孩子， 於是為教育孩子， 我們兩口子就會發生爭吵， 越爭、越吵越不服氣、越不買對方的賬。

就在這種教育方式下， 孩子漸漸長大。 我發現， 孩子學會了察言觀色， 見風使舵， 誰對他有利他就聽誰的， 他還會利用我們夫妻之間教育觀點和方法的不同，

尋求“保護傘”， 甚至有時還會故意製造點矛盾讓我和妻子吵架， 這樣他就可以“漁翁得利”。 孩子這種說一套、做一套的行事方式後果嚴重， 這樣下去孩子肯定會給毀了。

通過反思， 我和妻子決定， 統一“戰線”教育兒子。 假如教育孩子出現了分歧和矛盾， 就背著孩子協調， 絕不把矛盾暴露在孩子面前， 努力在孩子心中樹立對方的威信。 不再當著孩子說“你爸說了也沒用， 得聽我的”， “甭聽你媽的”之類的話。

自從我們步調一致後， 孩子“特別”聽話， 不管是誰講的都會認真聽， 並自覺執行和改正。