別讓孩子成為“缺乏父愛綜合征”的孩子

在我們現實家庭生活中， 絕大多數是媽媽承擔養育孩子的重任。 男性常常以工作忙、打拼賺錢為由， 把陪伴、教育子女的責任更多地交給女性或老人來承擔。 對於大多數的普通家庭和明星家庭而言， 父愛缺位是一個普遍現象。

淡出的父親

隨著人口出生率的降低和家庭規模的小型化， 由父母雙親和一個孩子組成的核心家庭逐漸佔據很大的比例。 獨生子女身上的種種缺陷反映著家庭教育的不良。 許多研究結果證實， 越來越多的父親“淡出”家庭教育是個重要原因。 “父親淡出”， 其實質是男性文化在兒童教育中的整體“淡化”，

使整個兒童教育處於女性文化狀態之中。

在養育孩子的過程中， 父親的角色是母親不能完全代替的， 在子女個性形成和行為塑造方面起著重要作用。 父親對於孩子承擔的主要是人格教育、創新教育、性別角色示範教育、人文素質教育等。 兒童心理學研究表明， 幼兒期是孩子形成正確性別角色的關鍵時期， 男孩從父親那裡觀察、模仿男性的語言和行為， 逐步樹立起“男子漢”的氣概；女孩則從父親那裡接納、學習同異性接觸和交往的經驗， 這對孩子身心健康和人格發展有極大的促進作用。

缺乏父愛綜合征

目前有越來越多的資料顯示：父親對孩子的影響力遠不止智力， 還涉及體格、情感、性格、品德等多方面。

長期缺乏父愛， 孩子可能會患上“缺乏父愛綜合征”， 從而造成認知、個性、情感、體格方面的障礙與缺陷。 與父親接觸少的孩子， 其體重、身高、動作等方面的發育速度都要落後， 普遍存在焦慮、自尊心低下、自控力弱等情感障礙， 表現抑鬱、孤獨、任性、多動、有依賴感。 國外研究顯示， “缺乏父愛綜合征”的孩子與那些充分獲得父愛的孩子相比， 中學輟學率及成年後犯罪率均高出2倍；假如是女孩， 長大後成為單身母親的幾率則高出3倍。

和孩子一起成長

作為孩子的父親， 並非就是孩子天然的教育者。 父親角色的實現， 是在自身不斷學習的過程中完成的。 在育兒的過程中， 不僅父親對孩子的成長產生影響， 而且孩子的出生和養育也對父親的“成長”產生影響。

父親們通過養育孩子和對孩子的觀察， 增加了不少對世界和對自身的瞭解。 當父親是男性在走向成熟的道路上邁出的最重要的一步。 育兒體驗刺激著父親角色的加速確立， 而且促進父親個性的健康完善。 在親子溝通中， 父親的自我克制性、視野開闊性、生存感、責任感也會顯著改變。 “影響”是互動的， 效應是廣泛的。 父親角色的獲得是一個需要終生學習、畢生努力的過程。

網路時代的父愛

網路時代帶來了教育的新觀念， 父親的角色又有了新的內涵。 父親對孩子的愛不僅要有熱烈的情感、具體的行動， 更要具備愛的藝術。 作為父親， 既要重視孩子的智慧培養和科學技術訓練，

更要重視人文知識薰陶和人文精神弘揚， 培養孩子的人文素質是父親的主要職責。 與傳統的父親角色比較， “新父親”不僅是家庭經濟的主要支柱， 而且是各種家庭活動的重要支撐。 父親平常要多親近孩子， 關心孩子， 與孩子建立起良好的親子關係， 創造寬鬆愉悅的家庭環境。 孩子不僅能夠從父親那裡感受到關愛， 還能從父親的氣質、情感、智力等方面接受潛移默化的影響， 使孩子不但有健康的身體， 而且有健康的精神世界。