別讓孩子有考試成癮的心態

很多家長混淆了學習上癮與考試成癮的概念。 學習上癮， 享受的是掌握知識的快樂， 什麼時候學、學什麼、怎樣學， 孩子自主決定並享受其中。 而考試成癮者， 其快樂往往掌握在別人手中， 他們所追求的， 不是知識帶來的快樂， 而是家人、老師等外人的獎勵和認可， 他們是被動地學。 不少考試成癮的孩子往往被冠以“聰明、懂事、愛學習”的帽子而備受推崇， 但對孩子成長非常有害。

比如， 立立的父母完全以考試成績來獎罰孩子， 考得好， 就滿足其要求， 考得不好， 就進行懲罰， 久而久之， 立立也將考試當做滿足自己要求、實現自己意願的唯一途徑。

另外， 立立考試成癮還有一個很重要的心理動力：為了家庭的幸福。 每個孩子都是父母婚姻的忠實守護者， 他們使出渾身解數來維護父母的關係。 但立立的爸爸卻利用孩子的這種心理， 讓立立當著眾多親友的面做出承諾。 言下之意就是：你好好學習我們就不離婚。 孩子弱小的肩膀承擔不了保衛家庭的重任。

考試成癮的孩子從短期來看， 會有很大收穫。 但從長遠看， 可能會發展成偏執型人格障礙， 甚至精神分裂症。

要正確引導孩子愛學習， 第一， 家長對學習考試要有一個正確態度。

第二， 不要過度獎勵好成績。 對孩子而言， 考試成績好本身就是一種很好的獎勵， 會帶給他內在的喜悅， 這種喜悅是最好的學習動力。 但是， 如果頻繁給予物質獎勵， 孩子的學習動機會因此變得不單純。

第三， 讓孩子的生活豐富多彩。 孩子如果沒有更多的興趣愛好， 就會把成績當做唯一的精神支柱， 這很危險。 當然， 如果將愛好當做任務來強迫孩子， 那愛好也會成為一種壓力。 迷戀鋼琴考級、拿起畫筆就躁

狂等也是和考試成癮差不多的心理病態。