雖然你不能不讓孩子感到沮喪、受威脅、被傷害或生氣，
但是你可以教給孩子怎樣用不傷害別人的方式來表達自己的這些感情。
打斷和干擾
問：有時候，
孩子們似乎並不尊重我正在做的事情，
如果那事情和他們沒有關係，
他們就經常打擾我，
那時，
他們會表現得很粗魯無禮。
無論我是正在做飯、化妝、還是和順路到訪的鄰居說話，
孩子都會認為我應該受到攻擊，
這樣做的目的就是想讓我把全部的注意力都放在他們身上。
這簡直太讓人覺得難為情了！有時候，
我甚至覺得孩子們好像是成心計畫好的，
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每次電話鈴一響，
他們就會停下自己正在做的事情來煩我！你並不孤單！這些讓人覺得氣惱的行為在2-5歲年
答：齡段的兒童中普遍存在。
因為這個階段的兒童處於心理發展的“自我中心”時期，
在這一發展階段中，
他們只會關心和在乎自己的需求和想法，
而對於他們的行為會給對方或周圍人帶來的不便和干擾絲毫沒有意識。
在有些學齡前兒童的成長過程中，
還會出現“佔有階段”，
他們希望父母對他們的關心和注意是絕對的和排他的，
所以，
他們經常會有一些妨礙父母活動的行為。
雖然有的家長還是會對孩子的打擾行為進行責備和批評，
但也有的家長選擇讓步的做法，
同時放棄自己的要求。
如果你的孩子時常通過打斷或者干擾你而達到了他們的要求，
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那麼無疑，
你可以認定他們的這種“策略”還會繼續。
立即做出的反應當你正在結束和別人談話的時候，
你可以握住孩子的手，
扶住她的肩膀，
拍著她的背，
或者是蹲下來摟著她，
這是一種動作上的暗示，
為了讓你的孩子知道你很快就會和她在一起。
給孩子一些任務讓他完成，
為你結束和鄰居的談話贏得一些時間。
在和鄰居交談中，
你可以停下來，
看著孩子的眼睛說：“親愛的，
你關上門以後，
我就會和你一起玩兒。
”然後，
快速地進行交談！對於沒有耐心、常常說個不停的孩子，
給他一個機會，
讓孩子在電話中和別人進行簡潔的交談，
這樣可以幫助他改變他的情緒。
放一個計時器在電話旁邊，
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定3分鐘時間，
然後平靜地對孩子說。
“格蕾斯，
當所有的沙子都流到另外一邊的時候，
我會停止打電話，
來聽你說話。
”然後，
把計時器轉向孩子讓他可以看到。
（一定要遵守和兌現你的承諾！）想些新鮮的點子，
有點兒創造性。
當你的電話鈴響的時候，
先拿起孩子的玩具電話，
裝作接電話：“詹妮，
這是你的電話。
”然後，
再去接聽你自己的電話。
當孩子聽從了你的要求，
沒有打斷你做的事情並等著你的時候，
一定要給予孩子最直接和及時的表揚和回饋，
可以說“真棒！好樣的”或者“真聽話”，
或者只是一句簡單的“謝謝”。
