3歲以上的孩子， 另一種注意的能力便開始發展了。 它就是有意注意。 有意注意是需要意志力參與進來的， 比如閱讀， 比如上課聽講。
但是學前期的孩子仍然以無意注意為主， 有意注意時間非常短。 小班孩子的有意注意時間一次只持續10分鐘， 中班12～15分鐘， 大班20分鐘。 因此， 我們會看到， 平時特別調皮， 坐不住的孩子， 可能一玩電子遊戲， 一看動畫片， 就表現的特別安靜， 特別聽話。
這是許多家長都感到困惑的問題。 電視真的比我們有魅力？其實是電腦遊戲和電視的聲光刺激比較大， 容易吸引到孩子的無意注意。
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現在， 社會上充斥著很多學習軟體， 使用多媒體的方式， 比如把教學內容編成動畫片， 通過聲光刺激來傳遞學校裡學習的知識， 這的確在一定程度上讓孩子更好地掌握了知識， 然而， 我非常擔心， 由此帶來的連帶效應也是不容樂觀的。 一個淺顯的道理， 如果孩子習慣了看著功畫片去學習， 他就會覺得老師講的東西更加的枯燥。 習慣通過無意注意去學習， 那麼孩子的有意注意就很難培養起來。
從長遠意義上來講， 這樣做無異於飲鴆止渴，
