別讓對孩子的扶持變成干預

新聞連結：《孩子》母刊《家庭》雜誌2003年11月號(下半月)刊登了一位清華高才生之母的署名文章， 說的是一個男孩自小乖乖行走在高知父母為其安排的“康莊大道”上， 特別聽話， 特別孝順， 而在其終於分配到大機關工作的一年後， 卻下定決心要成為一名流浪歌手。 母親苦勸不聽， 他說：以往的一切都是媽媽安排好的， 我只有“執行”的份;現在， 我終於有機會為自己活一回， 做自己想做的事， 我不會放棄這一機會。

母親想不通兒子為何從特別乖順轉變為特別叛逆， 急得兩度心臟病突發。 不知她是否想明白了這個問題：孩子為何在他二十三四歲時突然要走一條叛逆的路？

孩子的成長從來都需要扶持， 但是扶持一旦過度就會變成干預。 很多年輕媽媽， 在孩子稍諳世事起， 就熱衷於“緊逼防守”， 熱衷於亦步亦趨地安排、督促、命令、監控， 稍有不從就斥之為“浪費時間”、“沒出息”， 以期讓孩子少走彎路。 殊不知， 這種過度干預的結果從一開始， 就禁錮了兒童獨立思考、獨立選擇能力的發展。

孩子雖小， 也是獨立的人， 也具有獨立意識， 是不會痛痛快快地接受父母的過度干預的。 孩子們最反感的干預包括：

時間安排上的干預。 4歲的女孩晶晶抱怨說：“媽媽每天到幼稚園接我， 就知道催我快快回家練琴， 根本不讓玩旋轉木馬和滑梯。 我的好朋友們都在玩，

我也想玩， 可媽媽總是板著臉不讓。 ”

興趣選擇上的干預。 某少年宮負責興趣班報名的邱老師說：每次報名， 鋼琴、小提琴、繪畫、書法乃至圍棋的班都爆滿， 武術、體操、朗誦等卻常因報名人數太少而開不了班。 “很多來報熱門班的小朋友， 明顯是大人意願占了上風。 很多小男孩因為喜歡成龍李連傑， 想報武術， 但他們多半還得去學鋼琴。 ”

審美直覺上的干預。 長年輔導少兒美術的于老師， 最怕開放辦學日， “尤其是有一點美術常識的家長最麻煩， 一旦有機會坐在孩子身邊看他畫畫， 就總是不斷指點應該這樣應該那樣， 恨不能搶過彩筆代勞。 孩子獨自畫畫的愉悅都被破壞掉了。 ”

閱讀題材上的干預。 在書店選購圖書時常見到這樣的場景：孩子想選科幻、昆蟲、恐龍、汽車、神話、軍事方面的圖畫書，

家長卻總會把它們放回書架或在收銀台前撤掉， 自說自話地加上拼音讀本、少兒英語、成語故事， 益智及勵志故事， 因為他們認為， 後者才是“有用的”閱讀、“劃得來”的閱讀。

……

凡此種種， 不一而足。 過度干預給孩子帶來的負面影響至少包括：

孩子變得特別不自信， 內向， 依賴性強。 父母常常在判斷和選擇上的越殂代皰， 久而久之， 孩子便會喪失獨立判斷、選擇的本領。 長大後只能做一個兵， 還是一個弱兵， 而別說做將才、更不能做帥才了。

孩子變得特別磨蹭， 沒有效率。 尤其是父母在孩子時間安排上的“緊逼防守”， 會使孩子最終形成一種習慣：只要沒人在一旁守著，

他馬上就身體鬆懈， 精神渙散， 開小差。 小時不懂得靠效率來贏得閒暇的人， 大了， 最可能成為把一切緊要事都“押後處理”的懶人。

孩子變得特別叛逆。 一些孩子可能當時就會反抗， 花費很多時間與父母鬧彆扭；另一些孩子則是當時聽話乖順， 但反抗的能量仍在他心裡積蓄著， 到了能夠做主的階段， 如青春期， 如大學畢業後， 他便突然轉變為一個一定要從父母的意願中出走的人， 正如前文提到的流浪歌手。

你難道願意看到孩子變成這樣嗎？所以， 每一位愛對孩子實施過度干預的父母， 都應該捫心自問：

●我有沒有將我自己的夢想強加給孩子？

●我有沒有因過度期待而導致過度焦慮？

●把一家人的期待都放在孩子的肩上， 對他公平嗎？他還剩下多少時間精力去實現自己的夢？

●是一個鬱悶的天才還是一個快樂的平常人， 更能撫慰我們的養育之苦？

從根本上說， 對孩子實施過度干預的父母， 都是期待過度而不同程度地放棄自我的父母， 他們最根本的問題， 是不明白“孩子終將有他自己的生活”；同樣， 我們也得有自己的生活。 所以在養育孩子的同時， 擁有自己的事業追求和社交圈， 也是避免對孩子過度干預的有效方式之一。