別讓自卑毀了你的孩子

“自卑”大家都知道就是指一個人沒有自信心， 經常覺得自己這也不行， 那也做不好， 經常拿自己的短處去和別人的比較， 比較的結果當然是不如別人了， 這就讓他們更加的覺得自己很差勁。 “自卑”說直白一點就是， 自我評價過低， 自己瞧不起自己， 對自己的認知不清。 它是一種人格缺陷， 是一種不平衡的行為狀態。 自卑的徵兆就是， 膽怯怕羞、獨來獨往、猜疑心重、有自虐傾向、缺乏自信、孤僻、自暴自棄、焦慮等， 自卑的表現形式基本都是一種的消極的防禦形式。 如果一個孩子被自卑心理所籠罩， 那麼他的身心發展和交往能力都將受到嚴重的影響，

空有聰明才智卻無法發揮出來。

其實很多人的內心深處都會或多或少的有些羞怯和自卑感， 許多孩子甚至於是成年人在遇到失敗、遭到挫折以後， 面對眼前的不利環境無精打采， 很多都會選擇自己是個“不行”的人作為理由， 來選擇逃避， 說明自己已無能力解決所面對的問題。 母親大學專家特比提醒， 這個時候是家長幫助孩子克服自卑心理的最佳時機。 那麼怎麼才能幫孩子克服自卑心理呢？

首先， 要引導孩子正確認識自己， 接納自己。

一個人要對自己的品質、性格、才智等各方面有一個明確的瞭解， 方可在生活中獲得較為滿意的結果。 除此之外， 不要討厭自己， 不要以為自己羞怯就容忍自己的短處。

一個人不要看不到自己的價值， 只看到自己的不足， 什麼都不如別人， 處處低人一等。 例如， 有的孩子總認為自己學習不好， 天生愚笨不敢跟別人比；有的孩子認為自己拙嘴笨舌， 不善辭令， 就會喪失信心， 產生厭惡自己並否定自己的自卑感， 在與人交往中就缺乏勇氣， 缺乏積極性、主動性。 連自己都不信任的人， 當然很難引起別人的興趣和注意， 而這又恰恰助長了自卑， 如此形成了“惡性循環”， 越發增長了羞怯和自卑。 要經常給孩子以鼓勵， 讓他不但能認識自己， 還要全面接納自己。

其次， 要讓孩子學會正確與人比較。

自卑感強的人往往拿自己的短處跟別人的長處比， 其實， 這樣越比越洩氣，

越比越自卑， 有的孩子因為學習不好而產生自卑就是這個原因。

如果自己的孩子學習不好， 家長就不應該拿孩子與學習成績好的同學相比。 如有的父母經常說：“你看看隔壁的小剛， 年級和你的一樣， 他的成績就這麼好， 為什麼你的成績就這麼差？”這種比較只能使孩子越比心情越糟。 其實在比較中揚孩子的長、避孩子的短往往更能增強其自信心。

最後， 要努力塑造孩子堅強的個性。

交往中的自卑心理， 往往是由於對自己的能力不能正確評價而造成的。 母親大學專家認為， 智力優秀者一般具有四種品質：第一， 一定要取得成功的堅持力；第二， 善於為實現目標不斷積累成果；第三， 自信心；第四， 不自卑。

一些有特殊才能的科學家、藝術家等的實踐表明，

他們的成就與他們個性品質有密切的聯繫。 魯迅的話就很能說明問題：“我哪裡是什麼天才， 我只是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。 ”另外， 能力和自信心是密不可分， 自信心強的人往往能揚長避短， 能力發揮得更充分。

家長要特別注意， 幫助孩子克服自卑心的時候要堅持不懈， 不能超之過急， “冰凍三尺， 非一日之寒”， 孩子的自卑感不是一天形成的， 要克服它也是要有一個過程的。 尤其是自卑的孩子相較于其他孩子更加敏感， 所以更要求家長要特別有耐心、細緻， 多多的肯定他， 正確的引導他， 相信自卑肯定不會毀了你的孩子。