別責駡這個年齡段打人的孩子，其實他們內心很可憐

你家孩子打人嗎？你經常會遭遇打人的熊孩子嗎？你一般如何應對？警惕有種年齡段的孩子最好別粗暴對待。

經常會有媽媽問， 孩子為什麼總喜歡打人， 孩子打人怎麼辦。 無論哪個年齡段， 尤其是6歲前， 孩子打人是普遍存在的問題。 但即使是普遍問題， 父母不加以引導也會導致不良行為的加劇和演變。 但是， 不同年齡段的孩子， 打人背後的心理原因是不同的， 盲目一刀切將傷害到孩子。

1歲 心理密碼：表達反對

1歲的孩子正處於學話階段， 但很多時候由於語言的限制言不達意或根本蹦不出一兩個詞， 當他們在跟其他小朋友相處， 比如遇到其他小朋友玩他的玩具、改變玩具的擺放位置等別人做出讓他不喜歡的某種行為時， 他們可能會在嗯嗯了幾次或完全不能表達反對的時候， 著急下便容易出現打人。

這階段的孩子對打人的行為沒有任何道德色彩， 他們不知道打人是錯誤的行為， 這時就需要家長給孩子打人的行為定性——打人不對。 然後就要告訴孩子如何才是對的， 最正確的引導方法是示範。 如何做呢？

如果孩子不喜歡別人玩他的玩具而打人， 家長可以跟孩子示範表達反對的動作， 比如拿別的玩具給對方等， 當然少不了語言配合， 因為孩子始終要學會如何用語言表達自己的想法。 爸媽多次的引導， 孩子自然會知道打人是不對的，

並且也會模仿家長正確的表達方式。 有些孩子一而再再而三地出現打人的行為， 很大的原因是跟父母沒有及時引導有關。

2歲 心理密碼：表達情緒

2歲的孩子開始進入第一叛逆期， 並且開始有物權意識， 典型的特徵就是“這是我的， 你不能玩”， 爭搶玩具也最容易在這個階段出現。 他們常常通過打人表達情緒， 興奮了會打人， 憤怒了也會打人。 他們興奮時打人行為的背後， 是想引起他人的關注， 目的是告訴對方“我很高興”， 但他們不知道自己的行為冒犯了他人。

而當他們憤怒時打人， 有時會是遷怒， 即媽媽讓他不高興， 他打其他小朋友， 有時會是對冒犯他的小朋友的憤怒的表達。 不少人認為1歲的孩子打人可愛，

卻對2歲的孩子打人很反感， 因為2歲的孩子打人是“故意而為之”的行為。 所以， 父母這階段的引導和教育也是必不可少。

首先要告訴孩子， 這是不對的， 打人是錯誤的行為， 我們不能有；其次要鼓勵孩子通過語言表達情緒， 而不是手的打人的動作， “我很高興”、“我不喜歡你這樣做”， 父母的引導是這階段孩子的明燈。 否則如果家長只是阻止而沒能告訴孩子正確的做法， 他們只感受到挫折而不能明白父母為何那樣做， 繼而打人的行為可能會再犯。

3歲以上 心理密碼：缺乏安全感或模仿

缺乏安全感的孩子， 會通過打人彰顯自己的強大， 其實因為缺安全感而打人的孩子是可憐的孩子， 因為他們沒能從父母處得到足夠的愛， 他們時常感覺不安全， 當他們打人後， 尤其是對方表現出恐懼和害怕， 他們的心靈便找到些少踏實。 當孩子由於這種原因而打人， 大人尤其不要輕易責駡或毆打孩子， 而是要通過正確的引導， 否則會加重他們的心理傷害。 常見於缺少父母陪伴或經常被家人冷酷對待的孩子屬於這種。

3歲以上的孩子打人， 也有可能是模仿， 模仿物件可能是父母家人、電視電影或其他小朋友。 因為他人的行為， 給這些孩子帶來誤導， 他們以為打人或打架是解決問題的方式——其他人都在這樣做， 我也可以這樣做。 尤其是當他們一次次用暴力“解決”了一些事情後， 他們用暴力解決問題的方式便一次次得到強化。

這階段父母更多的是需要自省，

是否太少陪伴孩子？是否經常打罵孩子？大人是否經常在孩子面前上演打鬥劇？是否讓孩子看了太多的暴力電視？孩子的小玩伴是否喜歡打人？杜絕了以上不良因素後， 還要糾正孩子打人的不良行為。 比如隔離法、優缺點提醒法。 具體如何做呢？

隔離法也叫面壁， 即當孩子出現打人的粗野行為後， 讓孩子站到或坐到一個指定的區域， 進行5~10分鐘的自我反省， 當然這種教育不能當著其他孩子的面進行， 會傷害到孩子的自尊。 隔離結束後， 詢問孩子是否知道自己做了什麼錯誤的行為， 或者由父母告訴孩子原因。

優缺點提醒法可能會更容易讓孩子接受， 但對一些缺少自律的孩子效果會差一些。 具體的是在孩子心情愉悅時， 比如說他是個好孩子，他有3個優點1個缺點（這個缺點就是總愛打人），如果改正了這個缺點就更棒了。給孩子列舉了優點後，重點說出孩子喜歡打人是個缺點，然後告訴孩子如何改正讓自己變得更優秀。從而讓他們知道，暴力不是處理問題的方式，溝通才是。

孩子養成打人習慣，無論哪個年齡段，都會影響日後的行為

心理學家們找到孩子打人的一些小規律，最知名的當屬挪威著名心理學家Dan Olweus的研究：6~10歲常有攻擊性行為，青春期會有打架或爭鬥行為發生的傾向，成年後更容易有家庭暴力或犯罪行為。如果孩子從早期開始，無論哪個年齡，如果不能被父母及時糾正的話，會把打架打人當成與人相處、解決問題的途徑，這個行為長久養成行為模式後，會影響孩子日後的交往行為，因為他們的內心已經種下了暴力種子，會讓他們的言行帶上暴力的影子。

所以，別輕視你家孩子打人的行為！

比如說他是個好孩子，他有3個優點1個缺點（這個缺點就是總愛打人），如果改正了這個缺點就更棒了。給孩子列舉了優點後，重點說出孩子喜歡打人是個缺點，然後告訴孩子如何改正讓自己變得更優秀。從而讓他們知道，暴力不是處理問題的方式，溝通才是。

孩子養成打人習慣，無論哪個年齡段，都會影響日後的行為

心理學家們找到孩子打人的一些小規律，最知名的當屬挪威著名心理學家Dan Olweus的研究：6~10歲常有攻擊性行為，青春期會有打架或爭鬥行為發生的傾向，成年後更容易有家庭暴力或犯罪行為。如果孩子從早期開始，無論哪個年齡，如果不能被父母及時糾正的話，會把打架打人當成與人相處、解決問題的途徑，這個行為長久養成行為模式後，會影響孩子日後的交往行為，因為他們的內心已經種下了暴力種子，會讓他們的言行帶上暴力的影子。

所以，別輕視你家孩子打人的行為！