奧地利動物習性☆禁☆學家勞倫茲做過一個有趣的實驗：他站在即將孵化的鴨蛋前， 小鴨破殼而出， 第一眼看到的是他。 奇跡發生了， 小鴨居然親熱地跟著他， 如影隨形地相伴左右， 而對它的鴨媽媽視若不見。 這就是“母親印刻”。 心理學家將“母親印刻”發生的時期稱為動物認母的關鍵期。
關鍵期也同樣存在於人類生活中， 尤其是在親子依戀中。
6～18個月， 寶寶的依戀關鍵期
寶寶的依戀關鍵期是6個月至18個月。 在這段時期內， 父母如果有積極的撫養行為和正確的教養方式， 往往會事半功倍， 使寶寶更親近父母，
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早期良好的依戀關係， 讓寶寶受益終身
寶寶在早期形成的依戀關係會穩定地延續下去， 並影響他之後與人交往的能力。 當寶寶與媽媽建立良好的依戀關係時， 他會認為人與人是能夠互相信任， 互相幫助的。 當孩子長大後， 他們同樣會與其他人建立這種良好健康的關係， 會用父母對待他的方式來對待其他人， 會顯示出更友好的合作， 受到更多人的歡迎。
所以， 一個看似簡單的依戀， 其實對孩子將來的心理健康和行為起著不可忽視的作用。 父母如果沒有把握好這個關鍵期， 寶寶將來就會和父母比較疏遠， 並可能產生各種心理和個性上的問題。
寶寶依戀的發展階段
・前依戀期(0～6周)：寶寶對任何人都會出現相似的行為，
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・依戀關係建立期(6周至6～8個月)：寶寶對父母等撫養者回報更多的微笑， 這也帶給了父母更大的滿足感。
・依戀關係明確期(6～8個月至18～24個月)：當寶寶的撫養者要離開時， 他們會大吵大鬧明顯地反抗。
建立理想的依戀關係：讓寶寶“戀”上你
是什麼原因導致寶寶千差萬別的依戀類型呢?有研究表明， 父母的撫養方式起著很大的作用。
・牢牢把握寶寶依戀關係形成的關鍵期
父母在寶寶出生後的6～18個月中， 增加與他親密接觸的機會。 即使是短暫的愛☆禁☆撫、擁抱、親吻都可以讓寶寶感受到你的愛。 如果由於工作繁忙的原因， 長時間地讓保姆或爺爺奶奶帶寶寶， 自然會錯失良機。
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・運用“耐心+穩定的情緒”的公式
寶寶非常“貪得無厭”， 父母需要付出相當多的觀注、照料和教導。 有時寶寶煩躁不安、哭鬧不止， 父母要及時調控自己的情緒， 表現出足夠的寬容與耐心。 有些家長對寶寶時而熱情時而冷淡， 隨著自己的情緒而定。 這會使寶寶感到無所適從， 久而久之會對父母缺乏信任。
・敏感地應對寶寶的信號
當寶寶有需要時， 會以各種方式吸引家長的注意力：哭鬧、手勢、咿咿呀呀的咕噥聲。 如果他的信號屢遭父母的忽視， 他就會對父母漸漸變得冷淡。
·學並快樂著
初為人父人母， 在養育寶寶方面缺乏經驗， 面對隨時出現的新情況和新問題， 往往手足無措。 別逃避， 別退卻， 擁有足夠的信心去面對困難。 你可以看相關的讀物，
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·父母雙方積極參與
18個月的寶寶更喜歡和爸爸一起做遊戲。 但當寶寶遇到挫折時， 往往會將求助的目光投向媽媽。
·鼓勵孩子加入同伴小群體
特別是在寶寶18個月後， 多讓他與年齡相仿或稍大的孩子接觸、玩耍。 讓寶寶從家裡走向社會， 融入同伴群體， 更能培養他的獨立自主性。
家有“黏人”寶寶、“陌生”寶寶怎麼辦
·“黏人”寶寶表現為過度依戀， 一刻都離不開媽媽。
媽媽可以這樣做：
1、媽媽在離開孩子時要注意， 為了消除他的不安全感， 不要一聲不響地偷偷溜走，
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2、年輕的家長一般工作很忙， 常常會讓孩子感覺到親情的缺失。 他們會特別渴望和父母黏在一起。 所以不管有多忙， 父母都應儘量抽時間陪寶寶。 無論是身體還是心理， 孩子都需要與爸爸媽媽在一起， 分享快樂分擔苦惱。
3、營造溫馨、幸福的家庭氛圍能讓孩子在心理上感覺更安全。 父母儘量避免在孩子面前爭吵。
·“陌生”寶寶不和媽媽要好了， 更願意親近從小就照顧她的奶奶。
媽媽可以這樣做：
1、媽媽要反省：是不是自己太忽視了寶寶的成長?平時只關注寶寶生理上的需求， 而將他心理上的需求讓奶奶一手包辦了?上班時無暇顧及寶寶的需求， 那就更要把握好下班後的時間，可以向奶奶詢問寶寶一天的情況，瞭解他的成長過程。
2、在一旁觀察奶奶是如何與寶寶親近的，學習並模仿奶奶的做法。
3、融入寶寶的世界，成為她的玩伴，抽時間多陪他玩玩具，講故事，做遊戲。要讓寶寶感到媽媽與奶奶的不同，媽媽更瞭解寶寶的世界，與寶寶有更多的共同語言。
4、隨時隨地關注寶寶。避免自己糟糕的心情帶入陪伴寶寶時的情緒。最好時常面帶微笑地和他說話、唱歌。
小測試：將寶寶帶到一個陌生的環境，觀察他的反應，每個場景持續3分鐘。(本測試最適用於12～18個月的寶寶)
·媽媽在旁邊看寶寶玩。
·陌生人來了，並和媽媽說話。
·媽媽離開房間，陌生人安慰寶寶，並和寶寶玩。
·媽媽回來，安慰寶寶，陌生人離開。
·媽媽再次離開。
·陌生人回來，撫慰逗弄寶寶。
·媽媽再次回來，逗寶寶玩，陌生人離開。
寶寶的表現：
A、只要媽媽在場，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦媽媽離開，他就顯得不安，可能會哭泣，而當媽媽回來時，他很興奮，立即親近媽媽。
B、當與媽媽分開時，他沒有明顯的焦慮不安，而媽媽回來時，他也不太積極。不論媽媽在不在場，陌生人都可以輕易地帶他出去玩，而且他們玩得很開心。
C、面對陌生的環境，他很苦惱。當媽媽離開時，他會大喊大叫表示不滿。當與媽媽重聚時，哭鬧有所好轉，但同時會對媽媽很生氣，甚至推開媽媽，不願親近。
選A的寶寶屬於安全型依戀。他們在幼兒期會很熱情地探索世界，想像力更豐富，更有耐心地解決問題，比較靈活。進入幼稚園後，更能夠與他人相處合作，受其他小朋友的歡迎。
選B的寶寶屬於焦慮—回避型依戀。他們比較孤立，不擅長與人合作。
選C的寶寶屬於焦慮—矛盾型依戀。今後可能會有攻擊性，會搶奪其他寶寶的玩具，適應幼稚園有困難。
那就更要把握好下班後的時間，可以向奶奶詢問寶寶一天的情況，瞭解他的成長過程。2、在一旁觀察奶奶是如何與寶寶親近的，學習並模仿奶奶的做法。
3、融入寶寶的世界，成為她的玩伴，抽時間多陪他玩玩具，講故事，做遊戲。要讓寶寶感到媽媽與奶奶的不同，媽媽更瞭解寶寶的世界，與寶寶有更多的共同語言。
4、隨時隨地關注寶寶。避免自己糟糕的心情帶入陪伴寶寶時的情緒。最好時常面帶微笑地和他說話、唱歌。
小測試：將寶寶帶到一個陌生的環境，觀察他的反應，每個場景持續3分鐘。(本測試最適用於12～18個月的寶寶)
·媽媽在旁邊看寶寶玩。
·陌生人來了，並和媽媽說話。
·媽媽離開房間，陌生人安慰寶寶，並和寶寶玩。
·媽媽回來，安慰寶寶，陌生人離開。
·媽媽再次離開。
·陌生人回來，撫慰逗弄寶寶。
·媽媽再次回來，逗寶寶玩，陌生人離開。
寶寶的表現：
A、只要媽媽在場，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦媽媽離開，他就顯得不安，可能會哭泣，而當媽媽回來時，他很興奮，立即親近媽媽。
B、當與媽媽分開時，他沒有明顯的焦慮不安，而媽媽回來時，他也不太積極。不論媽媽在不在場，陌生人都可以輕易地帶他出去玩，而且他們玩得很開心。
C、面對陌生的環境，他很苦惱。當媽媽離開時，他會大喊大叫表示不滿。當與媽媽重聚時，哭鬧有所好轉，但同時會對媽媽很生氣，甚至推開媽媽，不願親近。
選A的寶寶屬於安全型依戀。他們在幼兒期會很熱情地探索世界，想像力更豐富，更有耐心地解決問題，比較靈活。進入幼稚園後，更能夠與他人相處合作，受其他小朋友的歡迎。
選B的寶寶屬於焦慮—回避型依戀。他們比較孤立，不擅長與人合作。
選C的寶寶屬於焦慮—矛盾型依戀。今後可能會有攻擊性，會搶奪其他寶寶的玩具，適應幼稚園有困難。
