利用生活物品啟發孩子（下）

（接上文）
三、配對的觀念
配對也是重要的數學概念， 在給孩子配對的遊戲時， 可以培養孩子觀察的能力， 因為要找出能配對的東西， 要先觀察一番， 才能找到正確的答案。
生活小東西的運用
a、鞋子
將家中鞋櫃中的鞋子全部拿出來， 分散擺在地上， 讓孩子在眾多鞋子中去找相同的配成對， 配好對的鞋子再放回鞋櫃中。
b、襪子
襪子的玩法就很多， 可以找一樣顏色的、一樣長短的或是圖案一樣的， 尤其是孩子的襪子通常圖案五花八門， 要配成對得花一番工夫。
c、瓶罐
找有卷蓋子的瓶與罐， 把蓋子全部拿起來放在一旁，

讓孩子自己去找蓋子蓋上瓶罐。 這個遊戲對孩子來說是很有趣的， 在蓋的過程中要動動腦。
四、序列邏輯思考能力
所謂的序列是指一個餅乾接一顆糖果這樣的排序法， 這種序列的能力， 可以讓孩子有一般的邏輯訓練。 邏輯電教的能力在人的一生中都要使用的， 人們要靠邏輯電教去解決問題或是完成一些事。
a、生活小東西的運用
高低不同的瓶子
要孩子將這些瓶子由高至低或由低到高排列。 孩子要完成這項工作， 首先要觀察瓶子， 然後再想怎麼解決問題的方式。
b、水果
拿出蘋果、橘子、香蕉等不同的水果， 由大人先排順序， 比如一個蘋果接一根香蕉， 再接一個橘子， 之後讓孩子照著排；然後由大人再改變序列， 比如兩根香蕉接一個蘋果， 再接兩個橘子， 之後再由孩子照著排。 排法是千變萬化， 父母可以自由運用。
五、平面位置概念
生活小東西的運用
拼圖
日前市面上有各式各樣的拼圖， 父母可以利用這些廠商製作好的拼圖， 讓孩子拼回原貌。 孩子在拼圖時， 不但要找出正確位置， 還要找出正確的角度， 是手腦並用的遊戲。
六、空間的概念
空間的在數學的學習中佔有重要的地位， 她發現， 擁有空間概念的孩子在學數學時理解能力較佳， 也較能看出問題要如何解決。
生活小東西的運用
積木
相信多數的家庭中都會有一套積木， 有的是木制的， 有的是可以組合運用的材質， 不論是哪一類的積木， 父母都可以讓孩子盡情地自由組合。 其實積木對孩子來說是一項很好的啟發性玩具， 它可以在孩子玩的過程中， 啟發孩子多方面的能力。 積木的玩法可讓孩子自由發揮， 大人不要去局限孩子的想法。
信心是啟發孩子的前提
父母運用一點勞動力或多花一份心思， 就可以自生活中找到許多可啟發孩子的題材及工具。 啟發孩子具備各種能力固然重要， 建立孩子的自信心更加重要， 因為一個具有信心的孩子， 會去面對問題、解決問題， 其創造力與想像力也會比較豐富。 父母們在利用一些生活上的事及東西啟發孩子能力時， 自己先要具備愛與鼓勵的態度， 當你充滿愛來啟發孩子時， 孩子的接受度會比較高， 也比較能達到效果；而鼓勵對孩子來說也是重要的， 多給予鼓勵能讓孩子具有自信心， 有了自信心， 孩子較有勇氣去嘗試新的事物。
採訪撰文：陳佩樺
摘自《嬰兒母親》