利用遊戲和孩子融合到一起

匆匆歲月， 時光流逝， 一晃我在這幼教的崗位上已經工作了近10年， 當偶爾翻開那一張張畢業照時， 不禁要問：“時間都去哪兒了？”如今回想， 從工作第二年起我就開始當班主任了， 從一開始的茫然無措到現在遇到問題時的泰然處之， 我與孩子們共同成長著， 這一路雖付出了辛苦， 但也收穫頗豐。

一個班級的核心是孩子， 在班中所有的事情優先考慮的是是否適合孩子， 是否有利於孩子的發展， 而我是孩子們的保護者， 更是他們的好朋友。 要融入孩子們中間， 首先要瞭解孩子的興趣點在哪裡， 還記得在一次課間活動中，

幾個男孩子在討論玩陀螺， 我湊上去說：“我玩這個肯定比你們厲害。 ”孩子們不相信地說：“老師你怎麼可能會玩？”於是我們進行了一場比賽， 當孩子們看到我專業地發射陀螺， 使用彈射工具的時候， 都對我表示出佩服之情。 我順勢將自己玩陀螺的心得與他們交流起來， 從此， 他們覺得我是能幹的人， 並且是個會玩的老師， 在後來一遇到什麼新奇的事物就願意與我分享， 孩子們對我的信任也就一點一滴地積累起來。

平時在與孩子的相處中， 成為“孩子王”是我的驕傲， 我願意以他們的思維方式與之交流， 去瞭解平時生活中他們感興趣的話題， 和他們生活在一起， 玩在一起， 去發現瞭解每一個孩子的不同之處，

在活動時， 也能思路清晰地去觀察到每一個孩子的發展情況。