創新思維中的一些思路與技法

在人類所有的思維能力中， 最令人神往、也曾經是最為神秘、最難以捉摸的就是創造力了， 正是憑藉著歷代先賢們的創造性思維， 人類才走到了今天， 才擁有了前所未有、令人瞠目的現代文明。 因此， 創造性也就成了最可貴的思維品質， 創造力也就成了最重要的能力了。 如今， 經過了許多人的研究， 創造的奧秘正被逐步地揭示， 創造力已不是少數人才具有的天才能力， 而是成了可以後天培養和訓練的普通能力， 創造性思維也成了可以教授、可以學習的普通的思維方法了。 瞭解這些， 並在特定的場合以創造性的思維方法引導我們的認知操作，

普通人也都可以產生創造性的思維成果， 都可以有效地進行發明創造。 下面， 我們就簡單列舉幾個重要的創造性思維方法：

(l)希望點發明法：就是通過調查瞭解人們在生活工作中的各個方面有什麼需要， 有什麼希望， 以此作為發明的起點。 例如， 人們出門旅行所攜帶的東西都希望盡可能的小巧、一物多用， 於是發明了剪刀、起子、掏耳朵勺等合為一體的東西。

(2)缺點列舉發明法：通過列舉現存事物的缺點， 發現周圍的用品有什麼不方便、不得勁的地方， 或有哪些麻煩、傷腦筋的事情， 以此來尋找改進的辦法。 例如， 人們發現城市的便道上鋪上了地磚的確給行人帶來了許多方便，

但也妨礙了雨水的下滲， 影響了樹木的生長， 於是發明了能滲水的便道地磚。

(3)反向求索法：當你對一個問題左思右想仍然找不到好的辦法時， 不妨從事物的反面著眼， 往往能打開思路， 找到全新的解決辦法。 例如， 日本的中田藤三郎發明不漏油的圓珠筆就是非常經典的一例。

(4)擴展用途法：針對某一產品或物品， 不滿足於我們所知道的它的常規用途， 而試圖發現它的新用途， 往往也能帶來一些新的發明。 例如， 有人把玉米、小麥的秸稈加工成輕便、堅固的防盜門材料， 把建築垃圾加工成新型的地磚等。 再如， 磚的常規用途是做建築材料， 但也可以當壓重物， 可以當錘子， 可以當凳子來做， 可以當武器， 可以當墊腳的石頭，

等等。

(5)變化改革法：對現有東西的不同方面及其組成要素進行改變和替換， 如對一個物品可以從材料， 形狀， 大小等方面考慮變化， 以期產生具有新特點的有價值的物品。 例如， 再大些， 再小些；再輕些， 再重些；再多些， 再少些；能否改用更便宜的材料， 元件能否再少些， 能否再簡化一些， 能否再添加一些東西， 能否改變一下外觀？以及改變一下顏色、質地、聲音、氣味、形狀、型號會怎麼樣？等等。

(6)組合法：把不同的事物及其組成要素合併到一起， 以期獲得新的事物或產生全新的構想。 例如， 現在的手機就把普通的手機與照相機、Mp3、收音機、商務通等組合為一體， 從而大大擴展了它的用途、提升了它的功能。

(7)移植法：把其他事物的有關特徵和特性，

用於所研究的事物中， 從中獲得某種啟示和借鑒， 使所研究的問題獲得解決的辦法。 例如， 有人利用麵包鬆軟多孔的特性發明了海綿橡膠， 多孔混凝土， 多孔玻璃， 等等。

總之， 創造發明的技法還有很多， 在面臨一些創造性的問題時， 我們適時地以上述方法來引導思路， 通常會產生全新的構想， 幫助我們打破思考的僵局。 而且上述方法不僅適宜于創造發明， 還適宜於生活工作以及常規學習的許多方面， 如變化法， 移植法等， 都有著廣泛的使用範圍。