努力讓孩子欣賞到好畫

就插畫的繪制方面來說， 一幅好的插畫必須具備下列幾個要素：

一、能確實表達文中的內容

二、要就有高度藝術性

三、合于兒童的生活感受并容易了解

四、能引發兒童的興趣

以上是日本全國學校圖書館協議會繪本委員在在選擇讀物插畫時的評定標準。

不過， 國內目前的兒童讀物插畫還需下列各項做更多的努力：

一、增加畫面的細膩性——畫面細膩可增加美感， 能使兒童從中感受到美的氣息， 而有一再欣賞的欲望， 優美細膩的插畫比起一般的世界繪畫名作是毫不遜色的。

二、增加畫面的內容——一幅插畫吸引小孩子，

必須讓它有更多的東西可看， 而不是一頁畫一個小動物或是過于簡單的情景， 對幼小的兒童可以如此， 但對稍微大些的兒童， 這樣就不能滿足他們了。 他們希望在圖畫里也能看到文字中所沒有的， 畫的東西越豐富， 不獨增加趣味性， 也會引發他們的好奇心及細致的觀察能力。

三、力求色彩的優美與協調——很多人都認為兒童喜歡鮮艷的色彩， 于是插畫里總是少不了大紅大綠， 越鮮艷越好， 其實即使一幅畫的彩度不高、顏色種類也很少， 但經過用心的配置， 常可變得優雅柔和而有氣氛， 兒童會深為其吸引而喜歡上它， 雖然他們可能講不出為什么。

四、風格的多樣性——插畫風格的多樣性， 可帶給兒童豐富的視覺經驗，

寫實的、裝飾意味濃的、描寫細膩的、表現粗獷的、沉靜的、活躍夸張的……都是像菜單上各營養素的安排一樣， 需要讓兒童均衡地吸收， 不能偏食。

五、題材的多樣性——除了手繪形式的插畫外， 其它如木刻、版畫、剪紙、紙雕、攝影、電腦繪圖及各種立體塑材造型等， 都是很好的插畫題材。

六、不要滿足于文字附屬的地位——過去插畫常都居于附屬角色， 是依附著文字而存在的， 其實插畫有它獨特的地位和價值， 一本制作優美而毫無文字或者只有很少文字的圖畫書， 也能使人衷心喜愛。

不只是插畫單方面的問題

一部繪本， 每一個因素都會造成影響， 譬如說濃縮后印制的效果會使畫面更出色、文字與圖畫配合上的比例與位置怎樣最為恰當、以何種方式來印刷較好等，

都是影響一幅插畫美不美的因素。