勇敢站起來：腦癱患兒的站立訓練

小兒腦癱患兒有一種症狀， 就是患者無法站立。 為什麼腦癱會導致孩子無法站立呢？

小兒腦癱患兒如何訓練站立

人能完成正常的站立具備有這樣一些條件：

①四爬運動完成；

②立位平衡反應出現；

③小腦發育正常。

立位平衡反應是人體重心在足底接床面範圍內移動時防止跌倒的反應， 即保持頭、頸、軀幹在空間的平衡狀態。 靜態平衡是獨站的前提， 動態平衡是獨走的前提。

小兒腦癱患兒如何訓練站立

腦癱患兒站不穩或不會站立的原因

腦癱患兒不會站的主要障礙是軀幹力量不足或軀幹肌肉力量不協調，

以使軀幹在垂直位上保持或下肢不能持重、平衡功能障礙或出現尖足、交叉、膝反張等異常站立姿勢。

以上就是腦癱患兒為什麼無法站立的解釋， 相信大家對小兒腦癱又有了更深的認識， 專家提醒， 如果發現孩子患有小兒腦癱， 一定要及時送孩子就醫， 以免耽誤了最佳治療時機。

小兒腦癱患兒如何訓練站立

小兒腦癱患兒要想站立也不是一件容易的事， 必須經過訓練。 那麼小兒腦癱患兒如何訓練站立呢？

1、要想站立， 必須學會使用腿部肌肉， 尤其是臀部、膝部的伸肌， 腿肚子肌肉用力， 將支持上半身重量的重心線放在兩足之間。

2、蹲位和坐位站起來， 可叫他坐在小凳上， 在前方扶住膝蓋， 注意矯正尖足和剪刀腿，

叫他練習站立， 可以訓練立位平衡， 下肢的隨意性， 以及矯正痙攣型腦癱的剪刀步、尖足。

小兒腦癱患兒如何訓練站立

3、抓立、或扶著檯子站、體驗立位的感覺。 幫助者可扶臀部幫助保持平衡， 鼓勵不要害怕。 再練習一隻手抓站、或兩手交替去拿玩具， 慢慢練習在交替時使支持的手撒開。

4、僅能站還不夠， 一定要學會自己站起來。 叫小兒先坐在凳子上， 固定膝部反復做起立訓練， 從幾秒鐘到幾分鐘。 同時換凳子和木箱， 擺兒童喜愛的玩具， 叫他站立去拿取。

小兒腦癱患兒如何訓練站立

小兒腦癱的站立訓練， 詳情如下：

一、被動站立訓練：對於那些痙攣型或其他類型腦癱患兒來說， 被動站立， 不僅可以降低肌張力， 預防骨質疏鬆，

而且能給患兒雙足一正確的負重感覺， 同時也可以在訓練時糾正尖足、足內翻、足外翻、膝關節反張等異常姿勢。 對於尖足腦癱患兒還可以利用斜板進行尖足的矯正。

方法：利用斜板、站立櫃等固定膝關節和軀幹， 把患兒雙腳分開後（注意膝關節保持屈曲8～15度， 防止出現或強化膝關節反張）， 將腳尖對正前方， 擺放於地面固定好， 讓腦癱患兒在這種體位下每次持續站15左右分鐘， 每日2次。

小兒腦癱患兒如何訓練站立

二、主動站立訓練：對於軀幹和下肢支援體重能力還能完成， 但骨盆帶穩定性差的腦癱患兒， 可以讓患兒雙手握住床欄之類固定的物件， 家長用雙手放在患兒的骨盆上向下施加一定的壓力， 使腦癱患兒逐步學會控制骨盆、膝關節。

另外， 專家指出， 對腦癱患兒的運動障礙宜儘早進行恰當的治療， 需根據腦癱患兒的臨床類型、病殘程度和範圍制定康復計畫， 定期複查和修改計畫。

講了這麼多， 大家肯定對小兒腦癱的站立訓練有了一個全新的瞭解， 希望在大家有所瞭解之後就儘量做出行動， 訓練好患者， 讓其早日康復。