有一天, 一位媽媽看到兒子想把一隻裝滿水的水罐拿到客廳裡去。
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成人為什麼要這樣做呢?一方面是因為父母想幫助孩子, 另一個方面就是對孩子的吝嗇, 成人們都有要保護自己財產的欲望。 然而, 他們不知道, 這樣一個小小的舉動就等於破壞了孩子鍛煉手部關節的工作。 孩子通過拿杯子或搬東西, 使自己手部關節更靈活, 更應運自如。 孩子只是想進行一次快樂的嘗試, 一次前所未有過的鍛煉而已。
雙手是開發智慧的起點,
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手看上去那麼精巧、複雜, 它不僅能展示人類的心靈, 還使人與環境建立了特殊的關係。 手還有傳遞感情的作用。 當一對男女戀愛時, 他們會拉起手許下誓言;當男人向女人求婚時, 他也會拉起她的手向她許諾。
孩子們通過手的運動發展自己的心智, 所以他們總是在周圍試圖找一些能夠用來拿握的東西。
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如何判斷一個孩子的成長是否健康?我們可以看他的語言表達和對手的運用能力。 所以, 我們更應該熱切地期待我們的孩子向外界伸出他稚嫩的小手。
孩子們通常在一歲半到三歲之間會有強烈的親自動手的欲望。 一個一歲半的孩子看到了一疊剛剛熨好的毛巾整齊地疊放在一起, 他拿出其中的一塊非常小心地捧在手裡,
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這個聰明的孩子很幸運, 在這個大人看來有些無聊的調換過程中, 沒有人去打擾他, 他很快樂、知足地完成了這個在他看來非常有意思的活動。 不幸的是有很多孩子在類似這樣的行為中不知會有多少次被大人們呵斥, 有的孩子甚至會挨打。
在用雙手操作某一個東西的時候, 孩子們並不是漫無目的的,
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父母在看到孩子行動緩慢時, 就不由自主會有干預的欲望, 想替孩子把事做完。 一些任性的孩子也許還會聲嘶力竭地哭鬧反抗, 不讓大人們洗澡或者穿衣服。 而有些反抗精神弱的孩子就開始習慣了被大人的意志控制。 而父母阻撓孩子自由行動, 是影響他們成長的最大障礙。 時間一長, 還會造成孩子心理壓抑。
對待父母種種阻礙孩子成長的不合理行為, 我曾給一個母親提過這樣的建議——
讓孩子拿一個輕巧的瓷器(注意,一定要用瓷的,不要用塑膠或鐵的代替),像小杯子等。沒過多久,她高興地告訴我,她的孩子十分小心地拿著杯子,每走一步都要停一停,最後安全地把杯子放到了目的地。她說,在整個過程中,她一會兒為孩子能輕鬆愉快地完成自己的事情而高興,一會兒又為那個杯子擔心。
如果父母不理解孩子喜歡動手的真正原因,那他就無法體會到孩子勞累之後滿足而又愉悅的心情。這種快樂比吃美食更要有效。為了滿足孩子成長的需要,成人就必須做出犧牲,拋棄他的謹慎心理。即使孩子在拿東西過程中真的打碎了什麼,也不要大驚小怪,問問自己——難道孩子雙手的鍛煉和智力的成長還沒有一隻杯子重要嗎?
我曾給一個母親提過這樣的建議——讓孩子拿一個輕巧的瓷器(注意,一定要用瓷的,不要用塑膠或鐵的代替),像小杯子等。沒過多久,她高興地告訴我,她的孩子十分小心地拿著杯子,每走一步都要停一停,最後安全地把杯子放到了目的地。她說,在整個過程中,她一會兒為孩子能輕鬆愉快地完成自己的事情而高興,一會兒又為那個杯子擔心。
如果父母不理解孩子喜歡動手的真正原因,那他就無法體會到孩子勞累之後滿足而又愉悅的心情。這種快樂比吃美食更要有效。為了滿足孩子成長的需要,成人就必須做出犧牲,拋棄他的謹慎心理。即使孩子在拿東西過程中真的打碎了什麼,也不要大驚小怪,問問自己——難道孩子雙手的鍛煉和智力的成長還沒有一隻杯子重要嗎?