勿把鼓勵和表揚混為一談

很多父母容易把鼓勵和表揚混為一談。 其實鼓勵和表揚不能劃等號。

小林在一次數學考試中， 考了80分， 比上一次考試多了5分。 回到家後， 小林把成績告訴爸爸， 爸爸覺得他有進步， 很高興地說：“考得不錯嘛， 今天一定要獎勵你。 叫你媽做你喜歡吃的， 怎麼樣？”小林沒想到自己會得到爸爸這麼一番誇獎。 吃著豐盛的飯菜， 小林心裡想， 原來爸爸的期望也不高嘛， 不就是80分， 這還不簡單。 小林抱著這樣的想法， 以後不但沒有加強學習， 反而有所放鬆。 結果， 小林的數學成績從此沒有絲毫進步， 甚至還退步了。

小林的爸爸犯了只表揚，

不鼓勵的錯誤。 表揚和鼓勵的區別在於， 表揚是對孩子表示肯定， 但沒有提出目標。 鼓勵則著重于孩子應該有怎樣的目標， 著重于孩子完成目標後的滿足感。 所以， 鼓勵和表揚所產生的效果不盡相同。 受到表揚的孩子， 容易滿足於現狀， 不思進取。 而受到鼓勵的孩子， 會有明確的奮鬥目標， 並且達到目標所產生的滿足感， 會成為他繼續前進的動力。 如果小林的爸爸把“考得不錯”換成“這次有很大的進步， 希望下一次能看到你更大的進步”這樣的鼓勵， 相信效果會更好。

當然， 我們不是要抹殺表揚對孩子的作用， 只是希望爸爸在對孩子的行為、成績進行肯定和表揚時， 也應提出必要的建議和鼓勵。 這樣才能讓孩子在肯定自己的同時，

感覺到父母的期盼， 從而獲得更大的動力。

鼓勵對孩子很重要， 就像一位教育家說的那樣， “孩子需要鼓勵， 就如植物需要澆水一樣。 離開鼓勵， 孩子就不能生存。 ”鼓勵孩子不能只靠父母， 而要靠孩子主動的自我激勵。 只有孩子掌握了自我激勵的方法， 才能不斷地激勵自己去實現目標。 當孩子成功時， 父母要告訴他， 鼓勵他肯定自己的成功， 鼓勵他要盡自己最大的努力繼續前進。 這樣， 孩子在獨立解決問題的過程中， 就能體會到如何運用自我激勵， 並巧妙地運用各種方法解決問題。